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学生信息反馈
对实验课的看法，课后听取了学生的意见，下面是收集了一些学生用电子邮
件发送老师的原录：
我的意见:
对于老师的软件我个人觉得做得很不错（没刷鞋）不过还是有点美中不足就
是版面有点旧，而且每个教学演示版面都一样，没点新意。但这版面也让人一种
古朴典雅的感觉。看下去还会满舒心。说道这套软件的教学方式以文字讲解与例
题为主，可我认为如果可以加上一些语言讲解。可以给一些看不明的同学，加以
讲解。
我介绍一个站给老师你
里面的科件做得很不错。
一（B）2班54号
课后，有不少同学都说不明白，有以下：
1、讲得太快；
2、有同学不适应这种教学方法；
3、有少数同学不太懂电脑的操作。
所以我建议：
1、不但要注重过程，也要注重效果；
2、预备的时间要多一些；
3、合理地分配时间，不要前边的讲得详细，后面的略略带过；
4、先在教室里上，让同学有所了解，再到，可加深印象。
也有好处：
1、可以实践；
2、印象深刻；
3、生动形象；
4、更加了解“坐标“在实际生活中的应用。
初一B(1)
我觉得林老师和我们在电脑室上课的这几个星期，很好。我很满意！我觉
得在这个星期里学到了好多知识。我没有对您提出什么改善。但我觉得在以下方
面您做的很好啊！
1.您的课件做的很好，也让我们明白怎样操作。又做一个测试评估的课件给
我们做，您这个课件做的很好，很不错。
2.就是您在几何画板上做的课件也不错，做的FLASH动画更加的好。
在这向您提出一个建议
能否一或两个星期上一节数学电脑课呢？我们班的同学都很上您的数学电
脑课的。
初一B(2)班
李婉滢15号
林老师，我认为用电脑上课，可以增加的学习，因为用电脑做课件，灵
活性更大。例如，我们学习《平移》的时侯，电脑可以很快地做出来。但如果在
黑板上做，可能要多用几倍的时间。而且，电脑上的文件，可以KEEP很长时
间，不用上一节课，就写一篇。大省下了不小时间。但是,有一部分同学,
在刚开始的几天,还会对电脑比较好奇.会不听课,反而去研究它,但这种情况顶多
会出现几天,可几天后,一些人会开始认真地听课,而一部分却会去干一些和学习
无关的东西!!!
初一B(2)班黄俊东
05.4.17
林SIR,我认为用电脑上课非常好,因为这能激发我们的学习(起马我这
样认为).而且用电脑上课是很有趣的.因为用电脑上课很好玩,不再像用纸笔写
那样
“硬梆梆”的.但是,用电脑上课也有些弊处.例如:1发问举手时,您未必看到!
2因为有“显视屏”的遮挡,您未必看到那些同学走神.
3有些同学用电脑上,可能会干了其它东西.”
初一B(2)班黄飞鹏
对于平面直角坐标系的意见:
1.对于平面直角坐标系的电脑教学.学生对于这方面的概念十分缺少不太理
解,所以在考试中成绩不理想.
2.部分学生对于电脑不太熟悉操作起来跟不上,导致不太理解,成绩下降.
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