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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得组织、参与有偿补课，这主要体现了哪一项准则要求？

A．坚守廉洁自律

B．规范从教行为

C．潜心教书育人

D．秉持公平诚信

2、在高中地理教学中，学生通过绘制气候类型分布图来掌握全球气候分布规律，这主要体现了哪种教学策略？

A．探究式学习

B．直观教学法

C．合作学习

D．讲授法

3、贵州省推进“强师工程”的主要目标之一是提升教师的哪方面能力？

A．信息技术应用能力

B．科研论文发表能力

C．行政管理能力

D．外语交流能力

4、下列哪项最能体现高中地理学科的核心素养？

A．记忆地名和行政区划

B．掌握地图比例尺计算

C．综合分析人地关系

D．背诵地理定义

5、教师在职称评审中提供虚假材料，经查实将被如何处理？

A．通报批评并取消当年评审资格

B．仅提醒改正

C．延迟一年申报

D．记入个人档案但不影响评审

6、在高中地理课堂中，教师引导学生分析“贵州喀斯特地貌的形成原因”，最适宜采用的教学方法是？

A．案例教学法

B．讲授法

C．机械记忆法

D．题海战术

7、根据贵州省中小学教师职称评审标准，一级教师职称要求任教以来累计完成多少课时？

A．300课时

B．500课时

C．800课时

D．1000课时

8、下列哪项属于教师职业道德评价的基本原则？

A．以学生成绩为唯一标准

B．注重教师科研成果

C．坚持客观公正、公开透明

D．由领导个人决定

9、在地理教学中，使用卫星影像图辅助讲解地形特征，主要发展学生的哪项能力？

A．地理实践力

B．区域认知

C．空间想象力

D．综合思维

10、教师在教学反思中记录“本节课学生参与度低，需改进提问方式”，这属于哪种反思类型？

A．教学策略反思

B．学生管理反思

C．教材内容反思

D．考试评价反思

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是（）

A.教书育人

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.关爱学生

12、在高中地理教学中，培养学生“人地协调观”主要属于哪一核心素养？

A.区域认知

B.综合思维

C.地理实践力

D.人地协调观

13、贵州省位于我国四大地理分区中的（）

A.北方地区

B.南方地区

C.西南地区

D.西部地区

14、下列哪项最能体现教师专业发展的内在动力？

A.学校培训制度

B.教师专业发展规划

C.教师职业理想

D.教育行政部门要求

15、贵州典型的地形地貌特征是（）

A.平原广布

B.喀斯特地貌发育

C.冰川地貌显著

D.风蚀地貌为主

16、教师在教学过程中应遵循因材施教原则，其理论依据主要是（）

A.学生身心发展的顺序性

B.学生身心发展的阶段性

C.学生身心发展的不平衡性

D.学生身心发展的个别差异性

17、下列城市中，一年有两次太阳直射现象的是（）

A.贵阳（约26.5°N）

B.海口（约20°N）

C.北京（约40°N）

D.沈阳（约41.5°N）

18、在教师职称评审中，最能体现教学能力的材料是（）

A.发表论文数量

B.课题立项证书

C.教学设计与课堂实录

D.获奖证书复印件

19、下列关于贵州气候特征的描述，正确的是（）

A.热带季风气候，全年高温多雨

B.温带大陆性气候，冬冷夏热

C.亚热带季风气候，雨热同期

D.高原山地气候，全年寒冷

20、在地理教学中使用“等高线地形图”有助于培养学生的（）

A.空间思维能力

B.数据统计能力

C.语言表达能力

D.社会调查能力

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师应遵循的基本职业要求是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.爱国守法

D.为人师表

22、在高中地理教学中，培养学生“区域认知”素养的核心是

A.掌握地理术语和概念

B.理解区域特征及差异

C.熟练绘制地图

D.记忆各地理数据

23、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“以学生发展为本”的理念？

A.教师主导课堂讲授

B.统一教学进度

C.注重学生个体差异

D.以考试成绩为唯一评价标准

24、贵州喀斯特地貌广泛分布的主要原因是

A.风力侵蚀强烈

B.地壳频繁抬升

C.石灰岩广布且降水丰富

D.人类活动频繁

25、教师在教学过程中使用形成性评价的主要目的是

A.评定学生最终成绩

B.筛选优秀学生

C.及时