西师版四年级数学上册应用题练习.docxVIP

应用题是数学学习中的重要组成部分，它不仅考察同学们对数学知识的掌握程度，更考验大家运用所学知识解决实际问题的能力。四年级上册的数学学习，已经涉及到多位数的乘除法、周长计算、以及简单的两步运算等知识点。下面，我们将针对这些重点内容，提供一些典型的应用题练习，并附上解题思路，希望能帮助同学们更好地理解和掌握。

一、基础运算类应用题

这类题目主要考察同学们对多位数加减法和乘除法的基本运算能力，以及对数量关系的初步理解。

例题1：

学校图书馆买来一批新书，其中故事书有三百多本，科技书有两百多本。估一估，故事书和科技书大约一共有多少本？如果故事书具体有三百六十本，科技书有两百三十本，那么实际一共有多少本？

思路点拨：

第一问是估算，三百多本可以看作三百，两百多本可以看作两百，合起来大约是五百本；或者更精确一点，三百六十接近三百五十或四百，两百三十接近两百或两百五十，估算结果在五百到六百五之间都是合理的，重点是掌握估算方法。第二问是精确计算，直接将两个数相加：360+230=590（本）。注意计算时相同数位对齐，从个位加起。

例题2：

果园里有苹果树4行，每行有12棵；梨树有3行，每行有15棵。苹果树和梨树一共有多少棵？哪种树多，多多少棵？

思路点拨：

这道题需要先分别求出苹果树和梨树的棵数，再进行比较和求和。苹果树的棵数是4个12，用乘法：12×4=48（棵）。梨树的棵数是3个15，用乘法：15×3=45（棵）。一共有：48+45=93（棵）。比较大小：4845，苹果树多，多的棵数为48-45=3（棵）。

练习：

1.商店运来一批大米，第一天卖出一百多袋，第二天卖出两百多袋，两天大约一共卖出多少袋？如果第一天卖出156袋，第二天卖出248袋，实际卖出多少袋？

2.一个书架有5层，每层可以放28本书。这个书架一共可以放多少本书？如果已经放了95本，还能放多少本？

二、倍数关系应用题

理解“倍”的概念，并能运用乘法或除法解决与倍数相关的问题，是四年级上册的重点。

例题3：

小红有8支铅笔，小明的铅笔数量是小红的3倍。小明有多少支铅笔？两人一共有多少支铅笔？

思路点拨：

求一个数的几倍是多少，用乘法。小明的铅笔数是小红的3倍，即8的3倍，所以8×3=24（支）。两人一共的数量，就是将小红和小明的铅笔数相加：8+24=32（支）。

例题4：

学校花坛里有月季花45盆，月季花的盆数是菊花的5倍。菊花有多少盆？月季花比菊花多多少盆？

思路点拨：

已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法。月季花45盆是菊花的5倍，所以菊花的盆数为45÷5=9（盆）。月季花比菊花多的盆数，用减法：45-9=36（盆）。

练习：

3.养殖场有公鸡12只，母鸡的只数是公鸡的6倍。养殖场一共有多少只鸡？母鸡比公鸡多多少只？

4.一件上衣的价格是一条裤子的4倍，已知一件上衣120元，一条裤子多少钱？买这样一套衣服需要多少钱？

三、周长计算应用题

掌握长方形和正方形周长的计算公式，并能运用公式解决实际问题。

例题5：

一个长方形的操场，长是100米，宽是50米。小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？

思路点拨：

首先计算长方形操场一圈的长度，即周长。长方形周长=（长+宽）×2。所以操场周长为（100+50）×2=300（米）。小明跑了两圈，总路程为300×2=600（米）。

例题6：

一块正方形的手帕，边长是25厘米。要在它的四周缝上一圈花边，至少需要多长的花边？

思路点拨：

在正方形手帕四周缝花边，花边的长度就是正方形的周长。正方形周长=边长×4。所以花边长度为25×4=100（厘米）。

练习：

5.一个长方形的游泳池，长50米，宽25米。小明沿着池边跑两圈，他跑了多少米？

6.一块长方形的菜地，长是宽的2倍，宽是8米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

四、稍复杂的两步运算应用题

这类题目需要同学们认真分析题意，找出中间量，进行两步甚至多步运算才能解决问题。

例题7：

三年级有4个班，每个班选出12名同学参加跳绳比赛。四年级选出的参赛人数比三年级多15名。四年级有多少名同学参加跳绳比赛？

思路点拨：

这道题需要先求出三年级的参赛总人数，再根据四年级与三年级人数的关系求出四年级的人数。三年级总人数：4个班，每班12名，即4×12=48（名）。四年级比三年级多15名，所以四年级人数为48+15=63（名）。

例题8：

商店里有苹果8箱，每箱20千克；有梨12箱，每箱15千克。商店里苹果和梨一共有多少千克？苹果比梨少多少千克？

思路点拨：

分别求出苹果的总重量和梨的总重量，然后进行加减运算