董庙小学师德师风建设活动专项方案.docVIP

董庙小学师德师风建设活动方案

一、指导思想

高尚师德师风是构建友好校园基础，教育发展以老师为本，老师素质以师德为先，师德师风决定着一个学校学风和校风，要营造友好工作环境必需抓好师德师风建设。师德建设是老师队伍建设灵魂和基础,，是新时期老师队伍建设一项关键任务。依据教育部《相关深入加强和改善师德建设意见》精神和固镇县教育局开展师德师风建设活动工作布署，我校师德师风建设活动以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，认真落实落实科学发展观，以“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡薄名利、志存高远”为准则，经过广泛开展师德师风建设活动，树立经典，宣传高尚师德师风，努力处理师德师风方面存在问题，造就一支业务精良，师德师风过硬师资队伍。

二、组织领导

为确保师德师风建设活动有序、扎实，有效地开展，我校成立师德师风活动领导小组，负责组织、开展全校师德师风建设活动。

组长：冯彬

副组长：张公艳

成员：全体老师

三、具体方法

1、组织学习培训

组织全体教职员关键学习教育部《相关深入加强和改善师德建设意见》、《中小学老师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等相关文件和要求和各级领导相关师德师风建设讲话。坚持每七天三下午集体学习和平时个人学习相结合方法，和利用广播、宣传栏、网络等路径宣传开展师德师风建设关键意义，采取学习文件、经验交流会,和组织老师参观学习等形式，切实增强学习培训针对性和实效性。以达成统一思想，提升认识，为师德师风建设活动深入开展奠定良好思想基础。除此还将组织教职职员对照老师职业道德规范，认真开展专题讨论。

2、大力宣传经典

对照《中小学老师职业道德规范》等要求，表彰和宣传本校自觉落实党教育方针，认真做好本职员作，受同行、家长和学生广泛赞誉老师经典。经过评选优异老师、优异班主任及星级科组评选等形式，大力宣传优异老师优异事迹，引导教育广大老师向她们学习，把师德师风建设深入到全体老师，使广大老师树立起“胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献”高尚情操。

3、广泛征求意见、查找问题立即整改

采取多个方法广泛征求家长、学生及社会各界人士意见，并将征求到意见如实向教职职员反馈。教职职员个人也要主动征求多方意见。并立即将征求到意见和教职职员查找出问题进行疏理，找出我校师德师风存在问题。针对师德师风方面存在问题，制订出整改方法，教职职员也要制订个人整改方法，突出整改关键，明确整改时限，落实整改责任。学校建立和完善对应规章制度，监督教职员整改方法落实。

四、活动时间

师德师风建设活动从9月开始，到1月结束。

五、具体步骤

（一）宣传阶段（9月）

宣传此次活动意义及目标，发动全体教职员主动参与师德师风建设活动，制订本单位师德师风建设活动方案。

（二）学习讨论阶段（10月至12月）

组织全体教职员采取集中学习、分组讨论及自学形式，认真学习教育部《相关深入加强和改善师德建设意见》、《中小学老师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等相关文件和要求，并要讨老师写好学习心得。同时，结合期末校内优异老师及优异班主任评选，树立优异经典，挑选出校内优异老师进行交流，推广优异经验。

（三）自查、整改和提升阶段（12月至1月）

在学习提升基础上，全体教职员对照《老师职业道德规范》，认真查找自己在师德方面存在差距和不足。同时经过广泛征求学生家长、学生及社会各界人士意见方法帮助我们本身查找问题，并立即将征求到意见和教职职员查找出问题进行疏理，以达成愈加快进步，最终写出自查自纠汇报，明确以后整改和努力方向，并制订出个人整改方法，突出整改关键，明确整改时限，落实整改责任。学校建立和完善对应规章制度，监督教职员整改方法落实。切实让全体教职员做到边学边改，边查边改，把整改贯穿于学习教育活动全过程，使全体教职员在整改过程中得到深入提升，从而促进我校老师队伍整体素质提升。

（四）检验总结阶段（1月）

检验整改效果，对全体老师师德师风进行考评，对于突出个人进行表彰，并撰写本校师德师风建设活动总结。

董庙小学

9月11日