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中国科技期刊数据库科研

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基于微课在中职语文基础模块教学中的应用分析

雷晓鹏

山西省翼城县职业技术学校，山西临汾043500

摘要：微课是信息化时代下的新型教学资源，以其时间短、内容精、使用便捷等特点受到广泛关注。在中职语文

基础模块教学中应用微课，能有效突破课堂时空限制，满足学生个性化学习需求，有利于提升教学质量。但目前

微课在中职语文教学中的应用仍面临诸多困境，如微课内容设计缺乏针对性、教师微课制作能力不足、应用方式

较为单一等。优化微课应用策略势在必行。本文从选择教学内容、设计教学活动、构建评价反馈等方面探讨了微

课在中职语文基础模块教学中的应用路径，以期为中职语文教学改革提供参考。

关键词：微课；中职语文；基础模块；应用策略

中图分类号：G434

0引言教师也从“教”的主导者转变为“学”的引导者，师

生在高效互动中共同成长。微课助推教与学方式的变

中等职业教育肩负着培养多样化技术技能人才的

革，让学习随时随地进行极大提升了教学效率。在灵

重任。中职语文作为中职生必修的公共基础课，在提

活、高效的微课教学模式下，学生的语言文字运用能

升中职生人文素养、塑造职业品格方面发挥着重要作

力得到显著提升。

用。然而中职生普遍存在语文基础薄弱、学习兴趣不

高的问题。传统的语文教学模式难以适应信息化时代1.2满足个性化学习，激发学习兴趣

中职生的学习需求。微课以其内容短小精悍、形式灵中职生语文基础参差不齐，学习需求多样。微课

活多样的特点，为中职语文教学变革带来生机。将微丰富的呈现形式，灵活的使用方式，能较好地满足学

课引入语文教学，有利于激发学生兴趣，实现因材施生差异化、个性化的学习需求。教师可针对不同层次

教。但当前微课在中职语文基础模块教学中的应用还的学生，有侧重地推送微课资源，做到因材施教、精

存在诸多不足。为充分发挥微课的独特优势，教师应准教学，基础薄弱的学生教师侧重基本知识、基本技

立足教学实际，不断优化资源设计，创新应用模式，能方面的微课，帮助其夯实语文根基；语文能力较强

促进信息技术与语文教学的深度融合，为中职生未来的学生，教师则提供拓展性的微课引导其广泛阅读，

发展奠基。深入探究提升语文素养。微课还可设置丰富的互动环

节，如弹幕评论、头脑风暴、随堂测试等，在互动交

1微课在中职语文基础模块教学中应用的重

流中生成智慧火花。微课资源还可与网络流行元素相

要意义

结合，如融入动漫、流行音乐等，从内容到形式贴合

1.1突破时空限制，提升教学效率中职生兴趣，在潜移默化中培养语文学习兴趣。个性

微课具有单元内容短小精悍、学习时间灵活自由化、互动性的微课学习，让学生由“要我学”转变为

的特点。将微课引入中职语文教学，能有效突破传统“我要学”，语文综合素养在学习自觉性的提升中获

课堂的时空限制，教师利用微课平台将基础知识点分得发展。在“教学做”一体的微课模式下，学生的个

解为若干微视频，学生可以利用课余时间反复学