兴凯湖农场学校中学教师队伍发展建设规划方案.docVIP

兴凯湖农场学校中学“十二五”老师队伍建设计划

为了加强老师队伍建设，推进学校素质教育，加紧学校发展，形成有效学习型组织，特制订本计划。

一、指导思想

认真落实相关老师队伍建设相关文件精神，以建立师德优良老师队伍为先导，以全方面提升老师专业化水平为关键，以完善老师队伍管理机制为手段，以建立业务水平高、研究型老师队伍为基础，以培养骨干特色老师、提升老师队伍整体素质为关键，确保学校办学水平达成较高层次。

二、老师队伍建设工作总目标

1、85％以上老师达成大学本科以上学历；

2、学校中层以上干部100％能独立主持科研课题；

3、老师培训率达成100％；

4、100％老师能开展专题研究；

5、90％干部和老师能熟练利用现代教育技术辅助教学和管理；

6、培养分局以上骨干老师和学科带头人。

三、实施内容及对策

（一）老师队伍建设（管理）工作

1、老师队伍建设组织领导

学校成立老师队伍建设工作领导小组：

组长：王绍强、李荣先；

组员：梁树国、张宪红、李淑芳、杜俊、刘玉洁、张燕、许凤丽、刘书文、郑长勇、方玲

老师队伍建设工作领导小组负责进行学校每个学期老师建设工作计划编制、时间安排、目标内容落实、档案资料建档完善、具体方法实施和考评，推出经典和对老师队伍进行评价等。工作小组对学期老师队伍老师各项工作进行具体组织落实，跟踪指导和考评评价。

2、建立相关制度。学校结合现有规章制度进行老师队伍建设相关制度方法制订，建立健全队伍建设机制，完善制度。要制订老师队伍建设管理、培训、考评、评价、激励等系列制度，加强制度管理。

3、加强师德建设。建立定时学习、教育制度。完善师德建设各项规章制度和有效考评机制。要把师德教育和法制教育作为老师培训关键内容。新聘老师，上岗前必需专门进行师德和法制教育。要建立师德考评制度。规范老师执教行为。开展满意工程，老师师德认可度达：80％以上。大力宣传在老师职业道德建设方面取得突出成绩老师优异事迹，树立经典并主动开展学习优异经典活动。

5、建立老师队伍建设专题档案和基础工作管理。建立学校老师队伍建设业务档案和老师专业发展档案。

6、建立切实可行评价机制。学校要结合队伍建设实际，在坚持以人为本评价标准前提下，建立起促进老师队伍发展基础发展性评价系统和方法。拟建立老师培训效果评价、老师提升评价、老师研究能力评价、老师目标完成评价、老师教育教学质量评价、班主任工作评价、师德情况评价、年度考评评价、自我提升评价、特色骨干老师评价、课堂教学评价、学生学习评价等为内容评价系统。

7、全方面计划学校“十一五”提升老师队伍素质培训内容、培训路径、培训方法和岗位技能培训方法等，分层、分项进行培训。确保老师队伍建设工作走入科学化、规范化轨道。

8、教育科研推进队伍水平提升。老师拥有研究专题百分比达成50％以上。建立课题指导小组，建立课题研究档案，实施阶段反馈、总结、实践指导。总局课题全方面实施、全程跟踪、理论指导、

9、合理配置老师资源，建立优胜劣汰选人用人机制。全方面实施老师聘用制和竞争上岗制度，探索“人员能进能出、岗位能上能下”老师任用新机制健全老师交流制度，激励老师脱颖而出。建立一支适应学校教育发展需要结构合理、师德优良、业务精湛老师队伍。

（二）老师培训工作

老师培训工作思绪：

坚持老师培训工作促进学校发展、促进老师自我提升培训宗旨，坚持培训工作学校、个人两部分实施方向，构建提升、促进、发展，重实际、实效培训方法，为促进老师自我发展提供提升平台，坚持“研、训”一体重在训上培训模式。努力建立适应学校发展需要高层次老师队伍。形成学习型组织。

老师培训工作目标：学历到大专学历达成：100％；大学本科学历达成：85％；骨干老师达成：65％；其中校级骨干：20%；分局级骨30％；总局级骨15%；学科带头人：6人；老师培训参与率达成：100％；80％干部和高级老师能独立主持或全程参与科研课题研究。90％老师能熟练利用现代教育技术辅助教育教学和管理；培养学校各类经典：10人；

（一）培训内容和形式

1、干部培训：

校级干部专题研修培训。学校除组织参与农垦总局和分局进修学校以学校管理和技能提升为关键内容培训外，还要依据需要经过专题培训、观摩交流培训、校级间学习考察，到外省市交流培训等进行。

2、老师培训

①老师学历提升性培训。以提升老师学历层次为目标，激励中青年老师主动参与高学历层次学习。同时激励老师取得学位进修，学校给学习提供方便。

②老师以岗位为关键培训。学校依据分局“十二五”老师培训计划所确定培训内容进行全员培训。

③新上岗老师培训。学校组织新上岗老师