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小学数学组组长年度工作计划与目标规划

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升小学数学教育教学质量为核心，以培养学生数学核心素养为目标，扎实推进数学教学研究与实践，促进教师专业发展，全面提升学生数学学习能力和综合素质。

二、工作目标

（一）总体目标

提升教学质量：通过优化教学设计、改进教学方法、加强教学评价，使本校数学整体教学质量稳步提升，学生在各级数学竞赛中取得优异成绩。

深化课程改革：探索与实践新课程理念下的数学教学模式，推动数学课程内容、教学方式、评价方式的变革与创新。

促进教师发展：加强教师队伍建设，提升教师专业素养和教学能力，打造一支高素质、专业化的数学教师队伍。

培养数学素养：注重学生数学思维、数学文化、数学应用能力的培养，促进学生数学核心素养的全面发展。

（二）具体目标

1.教学质量提升目标

学生学业成绩：本校数学学科平均分、优秀率、及格率在区级统考中保持领先水平，力争有显著提升。

课堂教学效率：通过课堂观察、教学反思等方式，提升课堂教学效率，确保学生课堂学习效果。

分层教学实施：根据学生不同数学水平，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.深化课程改革目标

课程内容优化：根据新课程标准要求，对数学课程内容进行优化，增加与学生生活实际相关的数学知识。

教学模式创新：探索与实践项目式学习、合作学习等新型教学模式，提高学生学习兴趣和参与度。

教学评价改革：建立多元化的数学教学评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评价学生数学学习效果。

3.促进教师发展目标

专业培训：组织教师参加各级各类数学教学培训，提升教师专业素养和教学能力。

教学研究：开展校本数学教学研究，鼓励教师撰写教学论文、教学案例，提升教师教学研究能力。

教学交流：定期组织数学教师教学交流活动，分享教学经验，共同提高教学水平。

4.培养数学素养目标

数学思维能力：通过数学教学，培养学生的逻辑思维、空间想象、抽象概括等数学思维能力。

数学文化传承：在数学教学中融入数学文化，培养学生的数学文化素养和人文精神。

数学应用能力：注重数学与生活的联系，培养学生的数学应用能力，提高学生解决实际问题的能力。

三、主要工作内容

（一）加强教学管理，提升教学质量

制定教学计划：根据学校工作计划和数学学科特点，制定详细的数学教学计划，明确教学目标和任务。

优化教学设计：组织教师深入研究数学教材，优化教学设计，提高课堂教学效率。

加强教学评价：建立多元化的数学教学评价体系，定期对教师教学和学生学业进行评价，及时反馈教学信息，改进教学工作。

开展教学研究：定期组织数学教师开展教学研究活动，解决教学中的实际问题，提升教学水平。

（二）深化课程改革，推动教学创新

探索新型教学模式：鼓励教师探索与实践项目式学习、合作学习等新型教学模式，提高学生学习兴趣和参与度。

开发校本课程：根据学生实际需求，开发具有本校特色的数学校本课程，丰富数学教学内容。

推进信息技术与数学教学融合：利用信息技术手段，改进数学教学方法，提高教学效果。

（三）促进教师发展，提升专业素养

组织专业培训：定期组织教师参加各级各类数学教学培训，提升教师专业素养和教学能力。

开展教学研究：鼓励教师开展教学研究，撰写教学论文、教学案例，提升教师教学研究能力。

加强教学交流：定期组织数学教师教学交流活动，分享教学经验，共同提高教学水平。

（四）培养数学素养，促进学生发展

注重数学思维能力培养：通过数学教学，培养学生的逻辑思维、空间想象、抽象概括等数学思维能力。

融入数学文化：在数学教学中融入数学文化，培养学生的数学文化素养和人文精神。

提高数学应用能力：注重数学与生活的联系，培养学生的数学应用能力，提高学生解决实际问题的能力。

四、工作措施

（一）加强组织领导，明确责任分工

成立数学教研组：成立小学数学教研组，明确教研组职责和任务。

明确责任分工：根据教研组实际情况，明确每位教师的责任分工，确保各项工作落实到位。

（二）加强教学研究，提升教学水平

开展集体备课：定期开展集体备课活动，共同研究数学教材，优化教学设计。

组织听课评课：定期组织教师听课评课活动，相互学习，共同提高教学水平。

开展教学反思：鼓励教师开展教学反思，及时总结教学经验，改进教学方法。

（三）加强教师培训，提升专业素养

组织专业培训：定期组织教师参加各级各类数学教学培训，提升教师专业素养和教学能力。

开展校本培训：根据教师实际需求，开展校本培训，提升教师教学技能。

鼓励教师自学：鼓励教师自学，提升自身专业素养。

（四）加强教学评价，改进教学工作

建立多元化评价体系：建立多元化的数学教学评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评价学生数学学习效果。

定期进行教学