高三数学复习中予应重视的十个问题.pptVIP

高三数学复习中予应重视的十个问题;一、研究考纲考题;一、研究考纲考题

;2.研究高考试题

一是对同一套试卷的研究（7个方面）

①考了哪些知识点、哪能力？哪些思想方法？

②是以哪种题型和方式考的？

③考到了什么程度？

④哪些知识的综合性程度高？

⑤是怎样进行综合的？

⑥题型与考察方式体现了考试说明的哪些要求？

⑦与教材有何联系？

;如2010年浙江理科数学卷：

第10题：考查待定糸数法及逻辑分析推理能力及考生的意志品质。

第15题：考查等差数列前n项和公式及方程思想的应用。

第20题：主要考查空间点、线、面位置关糸，二面角等基础知识，空间向量的应用，同时考查空间想象能力和运算求解能力。

第22题：主要考查函数极值的概念、导数运算法则、导数应用及等差数列等基础知识，同时考查推理论证能力，分类讨论等综合解题能力。

;二是对多套试卷的研究（2个方面）

(1)进行横向对比研究:

研究同年不同省的试卷

找差别、找共性、找联系、找特点；

(2)进行纵向对比研究:

研究同省不同年的试卷

按照知识领域做好分类，并进行对比研究，

找趋势、找方向、找规律

可排查出高考的重点、难点、热点、冷点

;如从近几年浙江卷中归纳出来的一些规律

◢解答题题型规律

三角函数综合题

概率统计题(理)

数列综合题(文)

立体几何题

解析几何综合题

函数(不等式)综合题

◢选择、填空及解答题的题数与分值规律

◢试题规律:

;

模糊性的概念一般不考；

多个命题的判断或选择一般不考；

解答题中一般不考概率以外的应用题；

简单套用公式的排列组合题一般不考；

抽象函数一般不考；

答案不唯一的开放题一般不考；

含参数的函数、方程、不等式必考；

很喜欢考向量的几何意义；

题目都是阅读容易的，无岐义题；

小题的知识点有控制，大题的梯度有考虑；

挖陷阱等人跳的题不出；

大学内容一般不下放；

从某些问题、某些背景中编造考题，尽量避开成题。;二、开展??体备课;集体备课的重点是

商定内容和目标

把握深度和广度

确定重点和难点

优化方法和措施

设计例题和练习

合理的教学设计:

充分了解学生的学习特点，尊重学生的个性差异并根据其特点确定适当的学习方案

理想的教学设计

以学生现状为起点，同时又以学生的发展为终点。

;三、使用课本教材;基础知识结构化，是回归课本的目的所在。

以函数为例

;Evaluationonly.

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Copyright2004-2011AsposePtyLtd.;四、精选例题习题;3.例习题选择有内涵

一是目标性强

二是要有梯度

三是瞻前顾后

要达到“一题多解，熟悉知识概念，

多解归一，探究问题本质，

多题归一，归纳思考规律”。

4.例习题题量要控制

例习题题量不是越大越好

例习题题量更不是越小越好

要学习郑板桥画画“以少少许胜多多许，着墨无多而形神兼备”。;

邓拓在《燕山夜话》中有这样一段话

与郑板桥同时的一位清代文人彭绩，写过一篇概括力最强的非常动人的文字，这就是他作的《亡妻龚氏墓志铭》。它写龚氏“嫁十年，年三十，以疾卒。诸姑兄弟哭之，感动邻人！于是彭绩得知柴米价；持门户，不能专精读书；期年，发数茎白矣”。寥寥几句，可以敌得过几千字日常琐事的描述。这真是以少少许胜多多许了。

如何精选练习题？

挖掘教材（复习用书）上的例题、习题的潜在功能

发挥教材（复习用书）上例题的引路作用

讲究例、习题的编排顺序，将有关题目进行串联

充分发挥“错误”的作用

确保题目的科学性

善于收集信息，