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幼儿园环保健康教育教案

一、活动名称：大自然的小卫士

二、年龄段：幼儿园中班/大班

三、活动目标

1.认知目标：初步了解我们身边常见的环境现象，感知环境与人类健康生活的密切关系，知道基本的环保行为对健康的益处。

2.情感目标：萌发爱护环境、热爱大自然的情感，体验参与环保行动的乐趣和成就感，愿意做一个保护环境的小卫士。

3.技能目标：学习并尝试运用一些简单的环保方法，如分类投放垃圾、节约资源等，并能在日常生活中初步践行。

四、活动准备

1.物质准备：

*多媒体课件：包含一些优美的自然景色图片或短视频（如清澈的小河、茂密的森林、可爱的小动物），以及一些环境污染的图片（如垃圾乱扔、河水浑浊、天空灰蒙蒙）。

*各类实物或图片：干净的水和被污染的水（可做对比实验）、不同种类的垃圾桶模型及对应的垃圾图片/实物（如菜叶、废纸、塑料瓶、废电池等）。

*小盆栽或植物幼苗若干。

*绘画工具：画纸、蜡笔、水彩笔等。

*自制“环保小卫士”徽章或贴纸。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对周围环境有初步的观察和感知。

五、活动过程

（一）情境导入：美丽的家园怎么了？

1.欣赏与感受：

*教师：“小朋友们，今天老师带来了一些美丽的图片，我们一起来看看这是什么地方，美不美？”（播放优美自然景色的课件）引导幼儿说出自己的感受，如“空气真新鲜”、“河水真干净”、“小动物好开心”等。

*教师：“可是，老师这里还有一些图片，看看它们和刚才的有什么不一样？”（播放环境污染的课件）引导幼儿观察、对比，自由表达自己的发现和心情，如“水脏了”、“天空不蓝了”、“小动物会难过的”。

2.讨论与聚焦：

*教师提问：“为什么会变成这样呢？这些不好的变化对我们和小动物有什么影响呢？”（引导幼儿思考污染的原因，如乱扔垃圾、乱排污水等，并初步感知污染对健康的危害，如喝了脏水会生病，空气不好会咳嗽等。）

*教师小结：“是啊，我们生活的环境就像我们的‘家’，如果这个‘家’被弄脏了、破坏了，不仅小动物们会不开心，我们也会觉得不舒服，甚至会生病。所以，保护我们的‘家’非常重要。”

（二）探索发现：我们能做些什么？

1.“环保小侦探”——识别污染源与环保行为：

*教师：“现在我们都是‘环保小侦探’，一起来找找，哪些行为是会伤害我们的‘家’，哪些行为是在保护它呢？”

*出示若干生活场景图片或进行情景表演（如：小朋友随手扔果皮、给植物浇水、拧紧滴水的水龙头、踩踏草坪、捡起地上的垃圾等）。

*引导幼儿讨论：哪些行为是对的，哪些是错的，为什么？

*重点引导幼儿理解“垃圾”对环境的影响，以及“节约水资源”、“爱护植物”等行为的重要性。

2.“垃圾回家”——学习垃圾分类：

*教师：“我们每天都会产生很多垃圾，如果这些垃圾都混在一起扔，不仅会污染环境，还会浪费很多有用的东西。我们来看看这些垃圾应该回到哪个‘家’？”

*出示不同种类的垃圾桶模型（如可回收物、厨余垃圾、其他垃圾的简易分类，根据幼儿年龄特点简化）和对应的垃圾实物或图片。

*引导幼儿观察、讨论垃圾的特点，尝试将垃圾图片/实物放入正确的垃圾桶。

*教师小结：“把垃圾进行分类，能让有用的东西再利用，也能让有害的东西得到妥善处理，这样我们的环境会更干净。”

3.“健康水宝宝”——感知水与健康：

*教师：“水是我们的好朋友，我们每天都离不开水。那干净的水和脏水有什么不一样呢？”

*出示两杯水（一杯清水，一杯加入少量泥沙或墨水模拟脏水）。引导幼儿观察、闻一闻（注意安全，避免直接饮用）。

*讨论：“你喜欢哪杯水？为什么？喝了脏水会怎么样？”

*教师：“所以我们要爱护水资源，不往水里扔垃圾，还要记得节约用水，随手关好水龙头。”

（三）动手实践：我是环保小卫士

1.“给小树穿新衣”/“我的小盆栽”：

*教师：“植物能让空气变得新鲜，还能美化我们的环境。我们来亲手照顾一盆小植物，让它和我们一起健康成长吧！”

*提供小盆栽、浇水壶等工具，让幼儿分组或独立进行简单的照料活动（如浇水、松土）。

*引导幼儿表达对小植物的祝福和爱护之情。

2.“环保小约定”——制作环保宣传画/标语：

*教师：“我们知道了这么多保护环境的方法，怎么告诉更多的人呢？我们可以画一张环保宣传画，或者设计一个环保小标语。”

*幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿将自己理解的环保行为画出来或用简单的文字/符号表示。

*作品展示与分享：请幼儿介绍自己的作品，说说自己的环保小约定。

3.颁发“环保小卫士”徽章：

*教师：“今天我们都表现得非常棒，学习了很多保护环境、让自己更健康的方法，