山东省泰安市肥城市2025_2026学年七年级上学期11月期中考试生物试题（文字版，含答案）.docx

2025—2026学年度上学期期中教学质量监测

七年级生物学试题

注意事项：

1.答题前请将答题卡上的考生信息填写（涂）清楚，然后将试题答案认真书写（填涂）在答题卡的规定位置，否则作废。

2.本次试卷共8页，考试时间60分钟。

3.考试结束只交答题纸。

一、选择题（下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请将正确答案的字母代号填在答题纸相应的位置）

1.“二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最后一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了

A.生物对环境的影响 B.环境对生物的适应

C.环境对生物的影响 D.生物对环境的改造

2.我国古代的劳动人民根据经验，编制了许多脍炙人口的农谚。下列农谚中不能体现非生物因素对生物影响的是

A.麦怕清明霜，谷要秋来早

B.地拔三遍地，五谷收成好

C.花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸

D.冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡

3.我国研究生物的历史十分悠久，《尚书》曾记载“鸟兽同穴”的现象，指的是鸟利用鼠穴营巢，鼠也得到鸟为它们报警。下列各项与此现象相似的是

A.真菌寄生在人的体表引起手癣、足癣

B.豆科植物与根瘤菌的关系

C.稻田中杂草和水稻争夺阳光、水分等

D.成百上千只蜜蜂生活在一起

4.在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于该生态系统的分析，错误的是

A.金鱼藻在该生态系统中属于生产者

B.微生物能够参与生态系统的物质循环

C.这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物

D.太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素

5.下面是某校生物学课外活动小组调查学校周边环境的生物后绘制的食物网，下列说法错误的是

A.从组成生态系统的成分分析，图中没有表示出的成分是分解者

B.在该生态系统中，蜘蛛和灰喜鹊之间既有捕食关系又有竞争关系

C.若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰

D.与农田生态系统相比，该食物网所在的生态系统的自动调节能力较强

6.研究人员在制作某种蛇（甲）标本时发现其消化道中存在某种植物（乙）的种子。已知蛇是严格的肉食性动物，某种啮齿类动物（丙）进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断，这三种生物可能存在的食物关系是

A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.丙→乙→甲 D.乙→丙→甲

7.习总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。下列说法错误的是

A.“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型

B.各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的

C.各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成

D.森林生态系统比农田生态系统的自我调节能力更强

8.我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了，这是人类首次让“月球长绿叶”。在“嫦娥四号”上进行试验，应给棉花种子提供的萌发条件不包括

A.温度 B.空气 C.阳光 D.水分

9.如图是海水稻和普通稻种子在不同浓度食盐水下的萌发率。下列描述错误的是

A.普通稻更适合在盐碱地大规模种植

B.实验中，设置普通稻组起对照作用

C.浸种要选择籽粒饱满且胚是活的种子

D.稻种萌发率随食盐水浓度的升高而降低

10.如图是菜豆植株的某些器官或结构的示意图。下列叙述不合理的是

A.甲图中的①可为种子的萌发提供营养物质

B.乙图中的④、⑤是由甲图中的②胚芽发育而成

C.丙图所示结构是由甲图中的③发育而来

D.丙图中的结构⑦可以使幼根不断生长

11.如图是枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中数码1～9代表相应的结构。下列说法错误的是

A.1是生长点，2是芽原基 B.3是幼叶，可发育成7

C.4可发育成9，9中有输导组织 D.5可发育成8，摘除6可促进8的生长

12.《本草衍义》中对紫荆的描述为“春开紫花甚细碎，共作朵生，出无常处，或生于木身之上，或附根上之下，直出花，花罢叶出，光紧圆阔。”关于紫荆的描述错误的是

A.开花所需的养分可由茎转运而来

B.据“花罢叶出”知花芽比叶芽发育得早

C.“叶出”前开花有利于吸引昆虫传粉

D.“共作朵生”说明紫荆的花是单性花

13.1970年，袁隆平和他的助手找到了一株雄性不育的野生水稻，并以这株野生稻作为基础材料，成功地发展了杂交水稻技术。图甲代表正常水稻花蕊，图乙表示雄性不育花蕊（雄蕊无法产生正常花粉）。下列分析错误的是

A.正常水稻为两性花，可自花传粉完成受精

B.正常水稻若要杂交育种，需人工去雄、授粉

C.雄性不育花只能进行异花传粉，不用人工去雄

D.雄性不育花的子房受精后也无法