课题海带中碘元素的分离及检验.pptVIP

第1页，共33页，星期日，2025年，2月5日一、物质的分离与提纯分离：将相互混在一起的不同物质通过物理或化学方法彼此分开而得到相应的各个纯净组分的过程。知识预备：提纯：是将混合物中的杂质（不需要或有害的物质）通过物理或化学方法除掉而得到所需物质的过程，其中杂质不需恢复为原来的物质。第2页，共33页，星期日，2025年，2月5日操作原则（四原则、三必须）1、四原则：(1)不增提纯过程中不增加新的杂质(2)不减不减少欲被提纯的物质(3)易分离被提纯物与杂质容易分离(4)易复原被提纯物质要复原第3页，共33页，星期日，2025年，2月5日2、三必须(1)除杂试剂必须过量(2)过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质)(3)除杂途径必须选最佳书上P2信息提示。第4页，共33页，星期日，2025年，2月5日根据必修一所学回顾物质分离提纯的方法有哪些？过滤、蒸发、结晶、萃取、分液、蒸馏、渗析、盐析、升华第5页，共33页，星期日，2025年，2月5日3、过滤：分离液体与不溶性固体的一种方法操作要领：一贴、二低、三靠利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法。例如用过滤法除去粗盐中的泥沙。第6页，共33页，星期日，2025年，2月5日滤纸与漏斗应紧贴无气泡滤纸边缘低于漏斗边缘，滤纸液面低于滤纸边缘。玻璃棒靠在三层滤纸上漏斗颈紧靠烧杯内壁烧杯靠在玻璃棒上使液体沿玻璃棒流下。一贴，二低，三靠第7页，共33页，星期日，2025年，2月5日原理：利用溶剂对被提纯物质及杂质的溶解度不同，可以使被提纯物质从过饱和溶液中析出。而让杂质全部或大部分仍留在溶液中，从而达到提纯的目的。实验仪器：蒸发皿，酒精灯，玻璃棒，铁架台（铁圈），烧杯结晶方法：蒸发结晶、冷却结晶4、结晶第8页，共33页，星期日，2025年，2月5日①蒸发结晶：通过蒸发或气化，减少一部分溶剂使溶液达到饱和而析出晶体。适用物质：此法主要用于溶解度随温度改变而变化不大的物质。（如氯化钠）第9页，共33页，星期日，2025年，2月5日②冷却结晶通过降低温度，使溶液冷却达到饱和而析出晶体。重结晶指的是重复冷却结晶。适用物质：此法主要用于溶解度随温度下降而明显减小的物质。（如硝酸钾）第10页，共33页，星期日，2025年，2月5日操作要点：蒸发结晶法：蒸发过程中要不断用玻璃棒搅拌蒸发皿内溶液不能超过其容量的2/3第11页，共33页，星期日，2025年，2月5日5、萃取、分液萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中，从而进行分离的方法。分液——分离两种互不相溶的液体（密度不同）例如：从碘水中提取碘第12页，共33页，星期日，2025年，2月5日注意事项阅读课本P3-P4页①萃取后再进行分液操作②萃取剂的要求：一种溶质在萃取剂的溶解度远大于水中。溶质与萃取剂之间互不反应。两种溶剂互不相溶，且萃取剂易挥发。③分液时打开上面的活塞，下层的液体从下口流出，上层液体从上面倒出。④萃取分液后得到的仍是混合液，一般需蒸馏进一步分离。第13页，共33页，星期日，2025年，2月5日6、蒸馏、分馏适用范围：分离沸点不同的互溶液态物质。第14页，共33页，星期日，2025年，2月5日注意事项①温度计水银球位于蒸馏烧瓶支管口。②加沸石（碎瓷片）防止暴沸。③先开冷凝水再加热。④冷凝水下进上出使冷凝充分。⑤溶液不可蒸干。第15页，共33页，星期日，2025年，2月5日二、物质分离、提纯的类型⑴、固—固混合分离型⑵、固—液混合分离型过滤：分离不溶性固体与液体（P3检索咨询）蒸发、结晶（重结晶）部分溶：过滤全溶解：②溶解灼烧、升华、热分解法①加热：第16页，共33页，星期日，2025年，2月5日⑶、液—液混合分离型⑷、气—气混合分离型洗气互不溶：互相溶：分液蒸馏（分馏）萃取第17页，共33页，星期日，2025年，2月5日⑸、胶体样品渗析：分离胶体和溶液盐析：用于获取肥皂及蛋白质的分离提纯第18页，共33页，星期日，2025年，2月5日碘是人体生长发育不可缺少的微量元素之一。人若摄入碘量不足，会引起甲状腺肿大病；儿童缺碘，则严重影响其智力发展，导致智商低下，因此，人们将碘称为智慧元素。经常吃些海带、紫菜等海藻类植物，可以防治甲状腺肿大，这是由于海带中富含碘。小知识第19页，共33页，星期日，2025年，2月5日主要成分蛋白质、糖类、脂肪