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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据我国《教师法》规定，取得小学教师资格应当具备的相应学历是

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校毕业及其以上学历

C.本科及以上学历

D.研究生学历

2、在音乐教学中，学生通过律动感受四分音符与八分音符的节奏差异，主要体现了哪一教学原则？

A.情感性原则

B.实践性原则

C.形象性原则

D.创造性原则

3、下列哪项属于教师职业道德规范中的“教书育人”要求？

A.不得有违背国家方针政策的言行

B.遵循教育规律，实施素质教育

C.作风正派，廉洁奉公

D.尊重家长，团结协作

4、在小学音乐欣赏教学中，教师引导学生聆听《动物狂欢节》，并想象动物形象，主要发展学生的哪种音乐能力？

A.节奏感

B.音高感

C.音乐联想与想象能力

D.视唱能力

5、根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，小学阶段音乐课程的核心素养不包括

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.音乐创作

6、教师在职称评审中被要求提供“继续教育证明”，其主要目的是

A.验证学历真实性

B.评估教学工作量

C.促进教师专业发展

D.审核师德表现

7、下列哪种评价方式最符合新课程倡导的发展性评价理念？

A.仅以期末考试成绩评定学生

B.采用成长记录袋记录学习过程

C.按班级排名公布学生成绩

D.由教师单方面打分评价

8、在音乐课堂中，教师组织学生分组创编节奏并展示，这一活动主要培养学生的

A.音乐记忆能力

B.合作与创造能力

C.音准辨别能力

D.音乐鉴赏能力

9、根据重庆市中小学教师职称评审标准，一级教师职称要求任教以来年度考核结果应

A.均为优秀

B.至少有一次优秀

C.均为合格及以上

D.近三年为优秀

10、小学低年级音乐教学中使用奥尔夫乐器的主要目的是

A.培养专业演奏技能

B.提高识谱速度

C.增强节奏与合奏体验

D.替代歌唱教学

11、根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，小学音乐课程的核心理念是？

A．以技能训练为中心，提升学生演唱水平

B．以审美体验为核心，面向全体学生

C．以音乐创作为重点，发展学生个性

D．以音乐知识传授为主，夯实理论基础

12、在音乐教学中，采用“柯达伊教学法”最突出的特点是？

A．强调器乐合奏训练

B．运用体态律动辅助教学

C．以歌唱为主，使用首调唱名法

D．注重电子音乐创作

13、下列哪项属于小学音乐课程“表现”领域的学习内容？

A．音乐与社会生活

B．音乐与姊妹艺术

C．演唱与演奏

D．音乐风格与流派

14、在音乐教学中，使用“奥尔夫乐器”主要目的是？

A．训练学生专业演奏技巧

B．提高学生音乐记谱能力

C．促进学生的节奏感与即兴创造

D．培养学生音乐鉴赏能力

15、下列哪种教学方法最有利于激发小学生学习音乐的兴趣？

A．长时间讲解乐理知识

B．单一听讲式教学

C．融合游戏与律动的教学活动

D．强制背唱乐谱

16、《中华人民共和国教师法》规定，教师最基本的权利是？

A．管理学生权

B．科学研究权

C．教育教学权

D．获取报酬权

17、在小学低年级音乐教学中，识谱教学应主要采用哪种方式？

A．五线谱固定调视唱

B．简谱与五线谱并行教学

C．以节奏谱为主，逐步过渡

D．高难度乐谱背诵

18、音乐教学中实施“形成性评价”的主要作用是？

A．评定学生期末成绩

B．筛选优秀音乐人才

C．监控学习过程，及时反馈改进

D．比较学生间音乐能力差异

19、下列哪项最能体现音乐课程的“情感态度与价值观”目标？

A．能准确演唱C大调音阶

B．掌握4/4拍的强弱规律

C．喜爱民族音乐，增强文化认同

D．完成一首简单的节奏创编

20、在组织小学合唱活动时，教师应优先考虑？

A．追求专业音响效果

B．选择高难度多声部作品

C．保护学生嗓音健康

D．频繁参加比赛评比

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是

A．关爱学生

B．教书育人

C．爱岗敬业

D．为人师表

22、在小学音乐教学中，培养学生“审美感知”能力的核心途径是

A．识谱训练

B．音乐欣赏

C．节奏模仿

D．歌曲演唱

23、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师主导课堂讲授

B．统一布置作业

C．根据学生差异设计分层活动

D．按教材顺序完成教学进度

24、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》