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部编人教版一年级上册道德与法治教学课程设计课件

第1・8课

第1课《开开心心上学去》教学设计

教学目标：

1、让学了解上学的意义,引导学适应并喜欢上学。

2、教育学有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点:让学了解上学的意义,引导学适应并喜欢上学。

教学准备:挂图

教学时间:1课时

教学过程：

一、导入

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学了，欢迎你们。你们喜欢上学吗?板

题:我上学了。

3、“击鼓传花”一一介绍自己。让（每个学都有进行自我介绍的机

会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识

的同学，你该怎么办？组（织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创

设情景说话，进行礼貌教育。）

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到

5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?联（系实际指名发言）

4、参观完教室,小朋友快坐好，老师要发新书了,快看看老师发给你什

么新书?我们要怎样爱护新书呢?（讨论一指名回答一补充意见一

帅小结）

5、上学了，我们的活发了什么变化呢？（讨论一指名回答一补

充意见一师小结）

三、动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗?谁来说说课程

表是用来干什么的？

2、老师示范做课程表。

3、学动手制作。

四、总结全文。

活动延伸：

课后开展“找朋友”游戏，引导学通过做名片、交换或佩带名片以

及多种游戏方式来交往。

2、拉拉手，交朋友

第2课拉拉手，交朋友

教学目标

1、情感与态度培养学乐于和同学、老师交往的情感，初步体验

作为集体活中一员的快乐。

2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成

讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往

的基本知识与技能。

4、过程与方法导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老帅的

交往活动；在学习与生活中遇到问题时，愿意想办法解决。

教学重点：遵守交往及游戏中的规则、纪律

教学难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯

感

活动准备：

1教师准备：

1（）《找朋友》歌曲录音；

2（）美术纸若干张。

2学生准备：

1（）自我介绍的内容；

2（）自己的作品绘（画、手工或准备演奏的乐曲）；

3（）自己小时候的照片或与家人的生活照；

4（）自己制作的小名片若干张。

教学课时：二课时

第一节

活动（一）一一认识老师和同学

活动过程

一、老师作自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们来到大学城第二小学，成为一名小学生。我是你们

的道德与法治老师，我们以后会在一起学习，做各种有趣的游戏C你

们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢!

（老帅走下去和同学拉拉手）

二、我认识的朋友多

我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的

名字吗？请（一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出

一个同学的名字，以此类推。）

三、课间活动：唱《找朋友》的歌曲

四、我喜欢和大家在一起

1说说你喜欢和什么样的人做朋友？干（净、整洁，学习好，经常受

老师表扬的同学。）

2你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？我（们经常一起玩，我们

在一起会互相帮助。）

3说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？

4你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？

五、同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之