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初中英语语法：时态：现在完成时

一、现在完成时的构成

现在完成时的构成相对固定，其基本结构为：

肯定句：主语+have/has+动词的过去分词(PastParticiple)

否定句：主语+havenot(havent)/hasnot(hasnt)+动词的过去分词

一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词？

特殊疑问句：特殊疑问词+have/has+主语+动词的过去分词？

*关键要点：

*助动词have/has的选择：当主语是第一人称(I,we)、第二人称(you)以及第三人称复数(they)时，使用have。当主语是第三人称单数(he,she,it以及单数名词或不可数名词)时，使用has。

*过去分词(PastParticiple)：这是构成现在完成时的核心。规则动词的过去分词与过去式相同，通常是在动词原形后加-ed(如worked,played)。不规则动词的过去分词则需要特殊记忆(如gone,eaten,written,done)。这部分是学习的重点，也是难点，需要同学们花时间积累。

二、现在完成时的核心用法

现在完成时的用法主要体现在以下几个方面，理解这些用法是正确运用的前提：

1.表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或产生的结果。

这是现在完成时最常见也最重要的用法。动作发生在过去，但其影响或结果一直持续到现在，并且与现在的情况紧密相关。我们往往更关注这个“影响”或“结果”，而不是动作本身发生的具体时间。

*例句：

*Ihavefinishedmyhomework.(我已经完成了作业。——过去完成的动作，结果是现在没有作业的负担了。)

*Shehaslostherkey.(她弄丢了她的钥匙。——过去发生的动作，结果是现在她进不了门。)

*Theyhaveeatenlunch.(他们已经吃过午饭了。——过去的动作，结果是现在不饿了。)

2.表示从过去某一时间开始，一直持续到现在的动作或状态，并且有可能继续下去。

这种用法常与表示一段时间的状语连用，如for+时间段(forthreeyears,foralongtime)或since+时间点/从句(since2010,sinceIwasachild)。

*例句：

*Wehavelivedinthiscityfortenyears.(我们已经在这个城市住了十年了。——从十年前开始，一直住到现在，可能还会住下去。)

*HehasstudiedEnglishsincehewassixyearsold.(他从六岁起就开始学英语了。——六岁开始，持续到现在。)

*Mygrandparentshavebeenmarriedforoverfiftyyears.(我的祖父母已经结婚五十多年了。——结婚这个状态从过去持续到现在。)

*注意：此处使用的动词通常是延续性动词。如果是非延续性动词，需要转化为相应的延续性动词短语。例如：Hehasleft不能直接与fortwohours连用，而应说Hehasbeenawayfortwohours.

3.表示动作发生在过去，但不确定具体时间，或不强调动作发生的具体时间，只强调动作的完成或经验。

这种用法有时也表示一种经历或成就。常与副词already,never,ever,just,before,recently等连用。

*例句：

*IhavebeentoBeijingtwice.(我去过北京两次。——强调经历，不具体说何时去的。)

*Haveyoueverseenapanda?(你曾经见过熊猫吗？——询问经验。)

*Shehasalreadyreadthisbook.(她已经读过这本书了。——强调完成，可能不久前完成。)

*Theyhavejustarrivedhome.(他们刚刚到家。——动作刚完成。)

*Hehasnevereatensushibefore.(他以前从没吃过寿司。——强调从未有过的经验。)

三、现在完成时常与哪些时间状语连用？

除了上述提到的for,since,already,yet,never,ever,just,before,recently之外，常见的还有：

*sofar(到目前为止)：So