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苏教版五年级数学上册：1-3单元同步练习与巩固

亲爱的同学们，转眼间，我们已经一起学习了苏教版五年级数学上册的前三个单元。这三个单元的知识是整个学期数学学习的重要基础，它们如同我们数学大厦的基石，需要我们用心去理解、去巩固。为了帮助大家更好地掌握所学内容，及时查漏补缺，我特意编写了这份同步练习题。希望大家能认真对待每一道题，独立思考，细心解答，相信通过这份练习，你们的数学能力一定会有所提升！

第一单元：负数的初步认识

本单元我们认识了一个新朋友——负数。它和我们以前学过的数有什么不同？又有什么联系呢？让我们通过练习来回顾和深化吧。

单元知识要点回顾与提示

*正数与负数：像+2、+5.8、+100这样的数是正数（“+”通常可以省略不写）；像-3、-2.5、-40这样的数是负数。

*0的特殊性：0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。

*意义与应用：正数和负数常用来表示具有相反意义的量，例如：零上温度与零下温度，海平面以上与海平面以下，收入与支出等。

*数轴初步：在直线上可以表示正数、0和负数，从0点出发，向右为正方向，向左为负方向。

同步练习题

一、填空题

1.在-5、+32、-0.7、0、+4.8、-1/2这些数中，正数有（），负数有（），（）既不是正数也不是负数。

2.如果向东走10米记作+10米，那么向西走8米记作（）米。

3.某城市1月份的平均气温是零下3摄氏度，记作（）℃；7月份的平均气温是28摄氏度，记作（）℃。

4.小明的妈妈在银行存入500元，记作+500元，那么取出300元应记作（）元。

5.在数轴上，从0点向右数3个单位长度是（），从0点向左数5个单位长度是（）。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.所有的正数都大于0，所有的负数都小于0。（）

2.一个数不是正数就是负数。（）

3.-10比-5大。（）

4.零上6℃可以写成+6℃，也可以写成6℃。（）

三、选择题

1.下列温度中，最低的是（）。

A.-2℃B.0℃C.-8℃D.3℃

2.与北京时间相比，东京时间早1小时，记作+1时；巴黎时间晚7小时，记作（）时。

A.+7B.-7C.+6D.-6

3.一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干的标准质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。

A.155B.150C.145D.160

四、操作与解答

1.在下面的直线上表示出-3、+2、-1.5、0、4这些数。

（此处应有一数轴，左端为负数方向，右端为正数方向，0在中间）

————|————|————|————|————|————|————|———

-4-3-2-101234

2.下面是某一天几个城市的气温记录：

北京：-5℃~5℃上海：2℃~10℃哈尔滨：-15℃~-3℃广州：18℃~25℃

（1）这一天哪个城市的最高气温最高？是多少？

（2）这一天哪个城市的最低气温最低？是多少？

（3）北京的最高气温比哈尔滨的最高气温高多少摄氏度？

温馨提示

*区分正负数时，不要忘了“+”号可以省略，但“-”号绝对不能省哦！

*在用正负数表示相反意义的量时，关键要先确定哪个方向或哪种情况为正。

*比较负数大小时，数字越大，这个负数反而越小，比如-1比-5大。

第二单元：多边形的面积

空间与图形是数学世界的重要组成部分，本单元我们学习了平行四边形、三角形和梯形的面积计算。掌握这些图形的面积公式，并能灵活运用它们解决实际问题，是我们的目标。

单元知识要点回顾与提示

*平行四边形的面积：公式推导是通过割补法转化成长方形。面积=底×高，用字母表示：S=a×h。

*三角形的面积：公式推导是用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形。面积=底×高÷2，用字母表示：S=a×h÷2。注意：必须是对应的底和高哦！

*梯形的面积：公式推导是用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形。面积=（上底+下底）×高÷2，用字母表示：S=(a+b)×h÷2。

*组合图形的面积：可以通过“分割”或“添补”的方法，转化成我们学过的基本图形的面积之和或差。

*注意：计算面积时，单位要统一；求三角形和梯形面积时，别忘记除以2！

同步练习题

一、填空题

1.一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。

2.一个三角形的底是12分米，高是底的一半，它的面