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2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、高中化学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中化学教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A．教师演示实验，学生记录现象

B．学生根据实验步骤独立完成验证性实验

C．学生提出问题、设计实验方案并进行实验探究

D．学生背诵实验原理和结论

2、根据江苏省教师职称评审政策，申报高级职称的教师一般需具备多少年中级职称任职经历？

A．3年

B．4年

C．5年

D．6年

3、下列关于氧化还原反应的说法正确的是？

A．所有置换反应都是氧化还原反应

B．化合反应一定不是氧化还原反应

C．分解反应一定是氧化还原反应

D．复分解反应中可能存在电子转移

4、在化学教学中，使用“概念图”主要有助于？

A．提高学生记忆速度

B．促进知识结构化和理解

C．训练实验操作技能

D．增强课堂纪律管理

5、下列物质中，既能与酸反应又能与碱反应的是？

A．NaCl

B．CO?

C．Al(OH)?

D．CaO

6、在教师职称评审中，“教书育人”主要考察教师的哪方面能力？

A．科研论文数量

B．课堂教学与学生发展指导能力

C．学校行政管理经验

D．信息技术操作水平

7、下列实验操作中，正确的是？

A．用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯

B．将pH试纸直接浸入待测液中

C．过滤时用玻璃棒引流

D．将浓硫酸倒入水中进行稀释

8、下列哪项属于高中化学课程标准倡导的教学方式？

A．以讲授为主，强化记忆

B．以题海战术提升成绩

C．基于真实情境的项目式学习

D．完全由学生自学完成

9、在化学平衡体系中，改变下列哪个条件一定导致平衡移动？

A．催化剂的加入

B．温度的改变

C．增大压强

D．增加反应物浓度

10、教师在教学反思中，最应关注的是？

A．是否完成教学进度

B．学生的学习效果与反馈

C．板书是否工整

D．是否使用多媒体

11、在高中化学教学中，下列哪项最能体现“核心素养导向”的课程理念？

A.强调知识点的机械记忆与重复训练

B.注重实验操作的标准化流程

C.培养学生从化学视角分析解决实际问题的能力

D.以高考题型为中心组织教学内容

12、根据江苏省中小学教师职称评审条件，申报高级教师职务需具备的任职年限要求一般是？

A.任一级教师职务满3年

B.任一级教师职务满5年

C.任二级教师职务满4年

D.任一级教师职务满6年

13、下列关于化学平衡移动原理的描述，符合勒夏特列原理的是？

A.增大反应物浓度，平衡向正反应方向移动

B.升高温度，平衡向吸热方向移动

C.增大压强，平衡向气体分子数增多的方向移动

D.使用催化剂可使平衡向正反应方向移动

14、在化学教学设计中，教学目标的“三维目标”不包括以下哪一项？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.核心素养与能力

15、下列实验现象描述正确的是？

A.钠投入水中，浮于水面，熔成小球，剧烈反应，产生氢气

B.铜与浓硫酸反应生成蓝色溶液和无色气体

C.氯气通入品红溶液，溶液褪色，加热后颜色恢复

D.向FeCl?溶液中滴加KSCN溶液，生成血红色沉淀

16、在教师职称评审中，“教科研成果”通常不包括下列哪项？

A.发表于正规期刊的教育教学论文

B.主持或参与的教育科研课题

C.编写的校本教材或教学设计集

D.教师个人参加的校外公益讲座

17、下列关于原电池的叙述，正确的是？

A.负极发生还原反应

B.电子由正极经外电路流向负极

C.电流方向由负极流向正极

D.活泼金属通常作负极

18、在高中化学必修课程中，“物质的分类”所属的课程主题是？

A.化学与社会发展

B.常见无机物及其应用

C.物质结构基础

D.认识化学科学

19、下列关于教师职业道德的说法，正确的是？

A.教师可适当接受家长的贵重礼品以促进家校关系

B.教师应平等对待每一位学生，尊重个体差异

C.学生成绩差时可公开批评以激励其进步

D.教学任务繁重时可减少备课时间

20、在“氧化还原反应”教学中，最适合帮助学生建立概念的教学策略是？

A.直接讲解定义和公式

B.提供生活实例引导学生分析电子转移

C.布置大量习题强化记忆

D.要求学生背诵常见氧化剂还原剂

21、在高中化学教学中，下列哪项最能体现“核心素养导向”的教学设计原则？

A.以知识点记忆为主要目标

B.强调实验操作的规范性训练

C.围绕真实问题情境设计探究活动

D.按照教材顺序逐节讲授

22、根据江苏省中小学教师职称评审条件，申报高级教师职称通常要求