课程思政版大学体育篮球选项课教案.docxVIP

大学体育篮球选项课课程思政教案设计与实践探索

一、课程概述

大学体育篮球选项课作为高等教育体系中体育教育的重要组成部分，不仅承担着传授篮球运动技能、增强学生体质的基础任务，更肩负着立德树人的根本使命。本教案紧密围绕课程思政建设要求，将社会主义核心价值观、中华体育精神、团队协作意识、规则法治观念、拼搏进取精神等思政元素有机融入篮球教学全过程，旨在培养学生成为体魄强健、人格健全、品德高尚的新时代大学生。课程面向具备一定运动基础的本科生，通过系统教学，使学生掌握篮球运动的基本理论、基本技术和基本战术，提升篮球运动能力，同时在参与篮球运动的过程中感悟体育精神，塑造健全人格。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.使学生理解篮球运动的起源与发展，认识篮球运动对个人成长和社会交往的积极意义。

2.掌握篮球运动的基本技术，如运球、传球（双手胸前传球、击地传球等）、投篮（原地单手肩上投篮等）、基本防守姿势与移动，并能在简单组合练习中运用。

3.初步掌握基础战术配合，如传切配合、突分配合的概念与跑动路线，了解篮球比赛的基本规则和裁判法。

（二）过程与方法目标

1.通过教师示范、讲解、分组练习、合作探究等方式，引导学生主动参与学习，提高自主学习和合作学习的能力。

2.在技术练习和小型比赛中，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提升临场应变能力。

3.鼓励学生在练习中积极思考，勇于尝试，体验运动乐趣，培养终身体育锻炼的意识和习惯。

（三）情感态度与价值观目标（课程思政核心目标）

1.团队协作与集体荣誉感：通过团队配合练习和比赛，培养学生的团队意识、协作精神和集体荣誉感，认识到个人在集体中的价值与责任。

2.规则意识与公平竞争：在学习规则和参与比赛中，强化学生的规则意识、契约精神和公平竞争观念，培养尊重对手、尊重裁判的体育道德风尚。

3.拼搏进取与意志品质：通过技术难点的攻克和比赛中的对抗，磨练学生的意志品质，培养不畏强手、勇于挑战、坚持不懈、永不言弃的拼搏精神。

4.爱国情怀与文化自信：结合中国篮球运动的发展历程和优秀运动员的事迹，激发学生的爱国热情和民族自豪感，增强文化自信。

5.尊重差异与包容理解：在团队活动中，引导学生学会与不同性格、不同能力的同学相处，培养尊重个体差异、相互包容理解的人文素养。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.篮球基本技术（运球、传球、投篮）的正确动作要领及初步运用。

2.基础战术配合的理解与简单执行。

3.课程思政元素在技术教学、战术配合及比赛活动中的自然融入与有效渗透。

（二）教学难点

1.学生在动态对抗中技术动作的稳定性和准确性。

2.学生在团队配合中主动沟通、协同作战能力的培养。

3.如何避免思政教育与专业教学“两张皮”，实现“润物细无声”的育人效果。

四、教学准备

1.场地器材：标准篮球场、篮球若干、标志桶/标志盘若干、口哨、秒表、教学课件（PPT）、多媒体设备。

2.学情分析：了解学生的篮球基础、身体素质差异、兴趣点及普遍存在的思想动态，以便因材施教，精准融入思政元素。

3.教师准备：深入研究篮球教材与课程思政指导纲要，精心设计教学环节，准备好相关的案例故事（如中国篮球名宿的拼搏故事、团队协作的经典战例等）。

五、教学过程（以一次课为例，90分钟）

（一）开始部分（约10分钟）

1.课堂常规（2分钟）：整队、师生问好、点名、检查着装与出勤。

*思政融入点：培养学生的组织纪律性和时间观念，营造严肃活泼的课堂氛围。教师以身作则，展现良好的职业素养。

2.热身活动（6分钟）：

*慢跑与关节活动：带领学生沿球场慢跑，进行动态拉伸，活动开关节。

*趣味性集体游戏：如“抱团取暖”、“协同运球接力”等。

*思政融入点：通过集体游戏，初步调动学生积极性，感受团队协作的重要性，培养反应能力和集体归属感。强调在游戏中遵守规则，体验合作的乐趣。

3.导入与目标宣布（2分钟）：简述本次课的主要内容（如：双手胸前传球技术与应用），明确学习目标和要求，激发学生学习兴趣。可简要提及传球在团队篮球中的重要性，引出“篮球是五个人的运动”的团队理念。

（二）基本部分（约70分钟）

1.篮球专项素质练习（10分钟）：如折返跑、滑步练习、纵跳摸高。

*思政融入点：强调耐力、爆发力等素质的重要性，鼓励学生挑战自我极限，培养吃苦耐劳、超越自我的精神。引导学生认识到“台上一分钟，台下十年功”，任何技能的获得都需要付出艰辛努力。

2.新技术学习：双手胸前传球（25分钟）

*示范与讲解（5分钟）：教师规范示范双手胸前传球的动作要领（持球、蹬地、伸臂、抖腕、拨指、球的飞行路线、落点等），结合PPT分解图示进行讲解。

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