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中职毕业鉴定评语

引言

中职毕业鉴定评语，是对学生在校期间思想品德、专业技能、行为习惯、职业素养等方面的综合评价，是学生成长轨迹的重要记录，也是用人单位了解学生、学校推荐人才的重要依据。一份客观、公正、全面且富有激励性的评语，不仅能给予学生肯定与鞭策，更能为其未来的职业发展指明方向。因此，撰写中职毕业鉴定评语，需秉持专业严谨的态度，遵循一定的原则与规范。

一、中职毕业鉴定评语的撰写原则

1.实事求是，客观公正：评语必须基于学生在校期间的真实表现，避免主观臆断和夸大其词。既要肯定成绩，也要客观指出不足，做到一分为二。

2.全面评价，突出重点：评语应涵盖学生思想品德、专业学习、技能掌握、职业素养、身心健康等多个方面。同时，要结合中职教育特点，突出对学生专业技能和实践能力的评价。

3.激励为主，促进发展：评语应以积极鼓励、正面引导为主，关注学生的闪光点和发展潜力，帮助学生建立自信，明确未来努力方向。即使指出不足，也应语气委婉，提出改进建议。

4.语言规范，简洁凝练：评语语言应准确、规范、得体，避免使用方言、俚语或模棱两可的词句。表述应简洁明了，突出重点，避免冗长空洞。

5.个性鲜明，避免雷同：要针对每个学生的特点进行评价，力戒千篇一律、公式化、概念化的套话、空话，使评语具有个性化特征。

二、中职毕业鉴定评语的内容构成

一份完整的中职毕业鉴定评语，通常应包含以下几个方面的内容：

（一）思想品德表现

*遵纪守法：评价学生遵守国家法律法规、校纪校规的情况，有无不良记录。

*道德品质：评价学生的诚实守信、尊敬师长、团结同学、乐于助人等道德修养。

*集体观念：评价学生参与集体活动、关心集体荣誉、维护集体利益的表现。

*政治素养：（视情况）简要评价学生的政治思想觉悟、时事关注度等。

（二）专业技能与学习表现

*专业知识掌握：评价学生对专业基础理论和核心课程知识的掌握程度。

*实践技能水平：重点评价学生的专业技能操作能力、解决实际问题的能力，是否达到培养目标要求，有无获得相关职业资格证书。

*学习态度与方法：评价学生学习的主动性、积极性、刻苦程度，以及是否掌握有效的学习方法。

*技能竞赛与成果：若学生参与技能竞赛、创新创业项目或取得其他专业成果，应予以肯定。

（三）职业素养与行为习惯

*责任心与敬业精神：评价学生在学习、实习、实训及各项活动中表现出的责任心和敬业态度。

*团队协作与沟通能力：评价学生在团队活动和实践项目中与他人合作、有效沟通的能力。

*工匠精神与创新意识：评价学生是否具备精益求精、追求卓越的工匠精神，以及在学习和实践中表现出的创新思维。

*劳动观念与习惯养成：评价学生的劳动意识、勤俭节约习惯以及良好生活作息的养成情况。

（四）身心健康与综合素质

*身体素质：评价学生的身体健康状况，是否积极参加体育锻炼和文体活动。

*心理素质：评价学生的心理承受能力、情绪调控能力、适应环境能力等。

*兴趣爱好与特长：关注学生在文体、艺术等方面的兴趣爱好和特长发展，体现学生的综合素质。

（五）发展潜力与展望

*总结与期望：对学生在校期间的表现进行简要总结，并对其未来的职业发展或继续学习提出中肯的期望和建议。

三、撰写技巧与注意事项

1.因人而异，突出个性：深入了解学生，挖掘每个学生的独特之处，避免“千人一面”的评语。

2.以事实为依据，避免空洞：评价应基于具体事例，用事实说话，使评语更具说服力。

3.正面引导，多用激励：即使学生存在不足，也要以发展的眼光看待，多用鼓励性语言，帮助学生树立信心。

4.详略得当，突出重点：对中职学生而言，专业技能和职业素养应作为评价重点，详细阐述；其他方面可根据情况酌情简述。

5.仔细斟酌，力求准确：评语措辞要反复推敲，确保用词准确、表意清晰，避免产生歧义。

四、撰写示例（片段参考）

*侧重技能突出：“该生在XX专业学习中表现突出，尤其在XX技能操作方面展现出较强的动手能力和悟性，能熟练运用XX设备完成复杂工序。在XX技能竞赛中曾获XX奖项，展现了良好的专业潜质。”

*侧重品德优秀：“该生品德端正，尊敬师长，团结同学，乐于助人。自觉遵守校纪校规，积极参与班级和学校组织的各项公益活动，有较强的集体荣誉感和责任心，是同学们学习的榜样。”

*侧重进步明显：“该生在校期间，学习态度端正，能正视自身不足并努力改进。专业技能从生疏到熟练，进步显著，体现了其刻苦钻研的精神。望今后继续保持，在职业道路上不断提升自我。”

*侧重团队协作：“该生性格开朗，善于与他人沟通协作。在XX实训项目中，能积极配合团队完成各项任