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以书香万里为题目写一篇800到一千字的初一征文

篇1

抛弃了所有的忧伤与疑惑，再佳的留驻也不会放弃追寻那永恒的时光，渺茫的世界里，只能嗅到弥散的悠远而馥郁的书香……

稚嫩童年，心随诗动。

仿佛书页浴了杨柳风，长出几句草长莺飞的唐诗，仿佛纸张浸了梅子雨，绽开几阙堪比黄花的宋词。记忆里，孩提的我摇头晃脑地朗诵着：“举头望明月，低头思故乡。”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”稚嫩的声音回荡在记忆中，虽不太明白其中的含义，可那诗词的韵律犹如一首首或宁静或激昂的古琴曲，在我的心中流淌，字里行间散发出淡淡的书香，早已柔柔地钻进我的少年的心。

阳光温暖，岁月静好。

几度潮起潮落，几次云卷云舒，已与书籍相伴十几个春秋。喜欢在云淡风轻的午后，泡一杯香茗，执一卷书，在阳光下静静地阅读。是你让我感受到李白“天生我材必有用，千金散去还复来”的自信，体味到李煜“流水落花春去也，天上人间”的无奈，看到东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达。我同陶潜一起采菊东篱，悠然于心灵的南山；与杜工部沉醉于漫卷诗书的欣喜；与易安看落花凋零，卷帘西风，体会人比黄花瘦的愁苦；同毛主席一起望天高云淡，指点江山。徜徉在诗山词海里，那些跌宕起伏的感情，滋润、感动着我的灵魂。

时光荏苒，岁月无声。

徘徊于文化的长廊，我仿佛听到点点墨迹背后的叹诉，仿佛感受到那些文人的脉搏与心跳。清澈的汨罗江畔，屈夫子忧叹国运，连同他的满腔热血，纵身跳入历史长河；幽暗的牢房中，司马迁用如椽之笔记录时代，谱出了史家之绝唱；夕阳下的风波亭中，壮志未酬的岳飞用他满腔的抱负写下了永不屈服的英雄壮志……豆蔻年华时，是你如影相随，让我读出了人生的坎坷，明白了世间的哲理，相信我的人生会因你而厚重。

春花秋月，人生漫漫长路，一切都会成为过往烟云。能够留住的唯有你——淡淡的书香。

丝丝花语，抹抹日光，你那弥散的书香，为我指引了前进的方向……

篇2

一杯香茗，一卷书，偷得半日闲散；一抹斜阳，一壶酒，愿求半世逍遥！

一本书，一个世界，一个故事，一段旅程！去读书吧，书中自有黄金屋；去读书吧，腹有诗书气自华；去读书吧，你我相约，如约而至。

今天我想分享一本书，它便是《窗边的小豆豆》！每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年！

二战时期，这所学校被战火烧毁了，永远留在了黑柳彻子的记忆中了，但是那段有趣的、令人记忆深刻的童年回忆仍然温暖着作者。如果当年那个令老师头痛的小豆豆，没有遇到温暖她一生的小林校长，就不会有她后来的成就。

霍姆林斯基说：”孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。”

小豆豆善于发现新鲜事物，她对什么都很好奇，她的好奇心让她变得跟其他小朋友不一样，她是不幸的，但同时她又是幸运的。小林校长的出现犹如一道光！照亮了豆豆的世界！她讲个不停，讲了四个小时，校长居然也听了四个小时，她感受到了前所未有的尊重！

这本书时刻影响着我，教育者就要读这本书！在书中你能发现每位学生都是宝藏，只要我们善于挖掘，善于发现孩子的亮点，就能走进孩子的内心，让孩子成为他想成为的人。

如果爱孩子，就请保护好孩子美好的天性！

人生而平等，大家都是一样的，无论做什么事情都一样。不仅师生之间是平等的，同学们之间也是平等的。高桥同学和泰明同学都是身体有缺陷的孩子，但是小林校长尽力消除他们“与别人不同”和不如别人的感觉！帮助孩子消除自卑感，不再因为身体缺陷而伤心，每个孩子都应该“感受到冠军的快乐”，也是我们一线老师应该学习的地方！

师者，传道授业解惑也！尊重孩子，尊重孩子的天性！顺势而为，自然生长。

篇3

我出生在一个书香四溢的家庭，爸爸妈妈都爱看书，在我家的书柜、床头柜、沙发茶几，甚至是厕所里都放着书。我是沉浸在妈妈讲的故事中长大的孩子，曾经为卖火柴小女孩的悲惨命运潸然落泪，也曾经为白雪公主最终找回的幸福而欢欣鼓舞，为犟龟持之以恒的精神所佩服，更对卡梅拉鸡舍这个聪明、团结的集体向往……

多长次伴随着主人公的命运或喜或悲，忘却了时间。记得有一次，妈妈要出去买菜，让我留意一下灶上的水壶，可是手中《了不起的狐狸爸爸》的出色剧情吸引着我：小狐狸一家人被困在洞中，饿死了怎么办？它们挖的洞通往何方？我一口气读下去，早就把妈妈交代的事情抛到了九霄云外。当我正为狐狸爸爸的智谋所佩服，为它们的胜利开怀大笑时，才想起灶上正烧着的水。这时，水壶里的水已经成“白色牛奶”了……

为了攒够买书的钱，我常常把零花钱省下来，攒在一起买书看。亲戚朋友知道我爱看书，为此，我的生日礼物也逐渐由芭比娃娃、流行服饰、遥控飞机等变成了《神奇校车》、《不一样的卡梅拉》、《一百条裙子》、《调皮的阿柑》、《贝丝丫头》……

为了能获得更多的书，我常常打听网上的图书打