广东省化州市2025—2026学年度高二上学期期中考试历史试题（含答案）.docxVIP

2025-2026学年度第一学期期中学科素养测评

高中二年级历史考试试卷

一、单项选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下表是春秋战国时期一些诸侯国发生的历史事件，据此可知该时期

宋国

前620

诸公子杀国君子御，立公子子杵臼（宋昭公）。（宋国国君子王君逝世，他的弟弟子御把太子杀掉，自立。）

莒国

前541

公子己去疾（莒丘公）逐国君己展舆，自立。（己去疾是己展舆的弟弟。）

陈国

前534

公子妫招发兵围国君妫弱（陈哀公），妫弱自缢死，立他的儿子妫留。（妫招是妫弱的弟弟，他跟庶子妫留结盟，杀掉太子妫偃师。）

（注：表中所称“公子”，是封国国君的儿子。）

A.分封制已完全瓦解B.封建化进程加快

C.周天子已名存实亡D.宗法制遭到破坏

2．十六国时期，北方少数民族纷纷入主中原，采取各种措施解决统治难题，如前秦统治者整顿吏治、打击豪强、尊儒重教、移民十万户入关中地区等。北魏建立后，孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革。孝文帝的改革

A.促使汉族门阀制度逐渐产生B.顺应了北方民族交融的历史趋势

C.削弱了少数民族政权的统治基础D.强化了关中地区的战略地位

3．秦朝时，丞相府是行政中枢所在，丞相位居“一人之下，万人之上”；唐朝时，唐太宗扩大任用宰相的范围，设立政事堂；而明朝内阁和清朝军机处都不是事实上的丞相府，他们仅有参议政事的权力，并无相应的决策权，他们兼有相权之职，但无相权之实。“从独相到群相再到兼相”的更迭体现了

A.中枢机构的一体化趋势B.官僚机构调整颇为频繁

C.相权逐渐被皇权所侵夺D.中央权力呈现强化趋势

4．宋代建立了系统的商税制度，宋高宗时，“市舶之利，颇助国用”，“其于国计，诚非小补元代对舶货实行“双抽”，元世祖时市舶司的勾当“是国家大得济的勾当”。这表明宋元时期

A.朝廷准许外国商人在华各地进行贸易B.重农抑商政策有所松动

C.海外贸易在国家财政中具有重要地位D.朝贡贸易体系开始建立

5．行政区划作为一种制度，随着各个朝代的政治、经济、军事等制度的发展而不断变化。

我国古代行政区域制度的演变，大体可分为以下几个阶段。其演变轨迹表明

时期

秦汉

魏晋南北朝

隋唐初期

唐宋

元朝

明清

层级

郡、县二级制

州郡县三级制

州、县二级制

道（路）州县三级制

省路府县多级制

省府县三级制

A.沿袭变革是其变迁的主线B.强化君权是其主要的推力

C.官僚政治取代了贵族政D.地方的行政效率不断提升

6．清末著名政治家、教育家李端棻曾上奏《请推广学校折》，针对当时教育制度中存在的弊病提出了“一经五纬”的教育改革方案。《请推广学校折》后被采用，成为清末教育改革的指针和纲领性文件。清廷支持教育改革的主要原因是

A.西学的影响力逐渐扩大B.资本主义发展内在要求

C.改革派救亡图存的需要D.力图推广新式教学方法

7．《中华文明史》中写道：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”这里的“成功之处”主要是指戊戌变法运动

A.阻止了民族危机继续加深B.改革了君主专制体制

C.动摇了儒家思想的正统地位D.在社会上起了思想启蒙作用

8．中国末代皇帝溥仪回忆说：“解放后，承认自己是少数民族的一年比一年多。（1954年）宪法公布之后，满族全都登记了，于是才有了二百四十万这个连满族人自己也出乎意料的数目。”这一现象出现的原因是

A.新中国成立初期政治建设取得成效B.解放后全国开展土地改革运动

C.爱国统一战线的政策取得成功D.社会主义制度获得各族人民的拥护

9．在2021年《中国的民主》白皮书中，从“确保国家一切权力属于人民主导国家立法进程”“强化对国家机关的监督”“畅通民意表达渠道”四个方面阐述了某项政治制度的优越性。该制度

A.发挥了民主监督、参政议政的职能

B.是实现全过程人民民主的重要载体

C.致力于“共同团结奋斗，共同繁荣发展”

D.是中国特色社会主义制度的最大优势

10．亚里士多德认为，“历任的执政官好像谄媚僭主那样谄媚平民，于是雅典的政体终于转成现世那种“极端民主”的形式。”亚里士多德在此

A.揭示了雅典执政官权力弱小B.肯定了雅典民主的真实性

C.证实了平民掌握国家实权D.批判了雅典民主制度弊端

11．《法国民法典》规定：所有法国人都享有民事权利；妻子有完全管理其动产与不动产的自由及享用其收益的权利；子女与其他直系卑亲属，不问性别与长幼，亦不问其是否出生于同一的婚姻，得继承其父母、祖父母或其他直系尊亲属血亲的遗产。这表明《法国民法典》

A.得到了社会的普遍认可B.注重维护个人合法权利

C.是英美法系的重要成果D.违背了启蒙运动的精神

12．加尔文认为，“上帝”在“创世”时，把世界上的人分为两种：“选民”和“