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老年人能力评估师初级岗位面试题库含行为面试题

一、单选题（共10题，每题2分）

1.老年人能力评估的主要目的是什么？

A.确定老年人是否需要长期护理服务

B.评估老年人的经济状况

C.制定老年人的健康档案

D.安排老年人的社区活动

2.在评估老年人认知能力时，以下哪项不是常用方法？

A.记忆测试

B.时间定向力测试

C.情感分析

D.计算能力测试

3.老年人能力评估报告的主要阅读对象是谁？

A.老年人本人

B.医疗机构

C.社会工作者

D.以上都是

4.当老年人情绪波动较大时，评估师应如何应对？

A.立即停止评估

B.尝试安抚并调整评估节奏

C.直接记录老年人情绪问题

D.将问题转介给心理医生

5.评估老年人日常生活活动能力（ADL）时，以下哪项不属于核心内容？

A.走路能力

B.穿衣能力

C.经济水平

D.如厕能力

6.老年人能力评估的伦理要求中，哪项最重要？

A.保护隐私

B.提高收入

C.优化服务

D.追求效率

7.在评估过程中，老年人拒绝配合时，评估师应怎么做？

A.强制完成评估

B.解释评估目的并寻求合作

C.直接放弃评估

D.报告给上级处理

8.老年人能力评估的频率通常取决于什么？

A.老年人年龄

B.评估结果变化

C.评估师需求

D.政策要求

9.评估老年人社会参与能力时，以下哪项指标最可靠？

A.家庭成员访谈

B.自我报告

C.社区活动记录

D.评估师观察

10.老年人能力评估的最终目的是什么？

A.制定护理计划

B.提高评估准确性

C.获得职业资格

D.优化机构管理

二、多选题（共5题，每题3分）

1.老年人能力评估中，需要关注哪些方面？

A.认知能力

B.日常生活活动能力

C.社会参与能力

D.经济状况

E.心理状态

2.评估老年人时，以下哪些行为是专业的？

A.尊重老年人隐私

B.使用通俗易懂的语言

C.保持中立态度

D.提供过度承诺

E.记录所有观察细节

3.老年人能力评估报告应包含哪些内容？

A.评估结果

B.评估方法

C.建议措施

D.老年人及家属反馈

E.评估师签名

4.评估老年人情绪问题时，需要注意哪些？

A.情绪稳定性

B.情绪持续时间

C.情绪对行为的影响

D.情绪治疗需求

E.情绪与疾病的关系

5.老年人能力评估的常见工具包括哪些？

A.Katz量表

B.MoCA量表

C.GDS量表

D.长期护理保险评估量表

E.自我管理评估表

三、判断题（共10题，每题1分）

1.老年人能力评估只需要评估身体功能，不需要关注心理状态。（×）

2.评估老年人时，可以随意打断老年人的发言。（×）

3.老年人能力评估报告必须由评估师亲自书写。（×）

4.评估老年人认知能力时，可以使用复杂的医学术语。（×）

5.老年人能力评估的目的是为了限制老年人的自由。（×）

6.评估老年人日常生活活动能力时，需要观察老年人多次尝试完成某项任务。（√）

7.老年人能力评估报告的准确性对后续服务没有影响。（×）

8.评估老年人时，可以仅依靠家属的描述而不进行实际观察。（×）

9.老年人能力评估的频率可以根据老年人需求随时调整。（√）

10.老年人能力评估师需要具备一定的医学知识。（√）

四、简答题（共5题，每题5分）

1.简述老年人能力评估的基本原则。

2.如何评估老年人的认知能力？

3.老年人能力评估报告的常见格式有哪些？

4.评估老年人时，如何处理老年人拒绝配合的情况？

5.老年人能力评估师需要具备哪些职业素养？

五、行为面试题（共10题，每题10分）

1.情境题：

在评估一位情绪激动的老年人时，他反复表示自己“没事”，但评估师观察到他行为异常。你会如何处理？

2.情境题：

一位老年人因认知障碍无法清晰表达需求，家属代为描述。你会如何确保评估的准确性？

3.情境题：

在评估过程中，老年人突然提出不合理的要求，你会如何应对？

4.情境题：

一位老年人对评估结果表示怀疑，认为评估师有偏见。你会如何处理？

5.情境题：

评估发现一位老年人存在潜在风险（如跌倒、误食药物），你会如何向家属解释并提出建议？

6.情境题：

在评估时，老年人多次要求休息，但评估时间已近，你会如何平衡评估效率与老年人需求？

7.情境题：

评估过程中，老年人透露一些隐私信息（如家庭矛盾），你会如何应对？

8.情境题：

评估发现一位老年人存在营养不良问题，你会如何与家属沟通并建议后续措施？

9.情境题：

在评估时，老年人突然出现身体不适（如头晕），你会如何处理？

10.情境题：

评估结束后，老年人或家属对评