小学教研组学期工作总结：团结协作促提升.pdfVIP

第一学期小学语文教研组工作总结

伴随着炎炎夏日，不知不觉的就期末了，在钩完不计其数的对号

和错号就马不停蹄的填写三率表、质量分析表、学科评价表、班

级成绩汇总表、年级质量分析、评估手册等等表格和材料。虽然一学

期来都像这几天这样一刻也没有闲着，但是也没有感觉有多累，因为

我们三年级数学组的老师们一直在手拉手、肩并肩的快乐的工作着，

是一个乐于钻研、务实创新的团队，所以团结、和谐、上进仍然是我

们本学期的工作目标。回顾上学期工作中的点点滴滴，我觉得用平凡

两个字来形容我们三年级数学教研组是最恰当不过了。从以下三

个方面对教研组的具体工作进行总结：

一、协力促和谐

在三年级数学组这个大家庭中，我们每个人坦诚相待，经常交流

自己的快乐与烦恼，相互的使我们能够互相交心，当组里的老师

有，有问题，大家总是倾其所能关心帮助。xxx老师怀孕期间的

最后一段时间由于身体不适经常请假，我们组主动承担起数学课

和品生品社课，在她回家生产的日子里按照校的安排，我又承担

起了三、四班两个班的数学课。

在教学中我们各展其能，互帮互助。每次听课后大家都诚恳地提

出自己的不同意见，可以说是毫无保留，不仅看到课堂上的生成与亮

点，更注重课堂上值得改进的地方。这样，一人上课，大家受益，在

互评互助中大大提高了课堂教学效率。

在各级各类比赛和活动中，我组更是精诚协作。开学初，我

就接到了执教区级观摩课的任务，在和王交流确定了执教课题后

就进行了集体备课。在集体研究的基础上我加入自己个性的内容，进

行试教，教研室的刘和刘校长以及全组多次听、评、提出建

议，经过反复修改、试讲，在区级备课研讨会上，很成功的执教了相

遇问题这节课。这种一人上阵全组动手的例子有好多。三月份，我组

的xxx老师接到了参评区级优质课。从接到开始，大家就

忙开了，反复备课、听课、评课，每一次试教，全组都尽量克服

，和班、任课调课。在准备的二十几天里，我组自

觉加班帮助她收料、制作课件。一节课凝聚了和众多老师的

汗水，它在集体的智慧中产生，并在集体的交流中重建，每一次的交

流与碰撞，都是对我们教研组老师们的一次提高，也更能体现出我们

的协作向上的凝聚力。

二、博采众长促提高

《论语》中说学而不思则罔，思而不学则殆。合格的数

学，要想出色的完成自己的本职工作，必须具有广博的知识、深

厚的文化底蕴，这就需要不断学习与吸收，提高自己的专业内涵，积

累丰富的知识。这样，在教学中才能给学生以正确的，使教学工

作更加得心应手。为此，我们不断加强学习，汲取理论素养。本学期

我们每位根据学校要求制订切实可行的读书计划，加强理论

和教育理论的学习，认真研究中外教育专家的书籍和各种专业书籍。

在个人学习的同时，教研组常进行性集体学习和教研活动。在活

动中进一步交流学习，使学习与共行，与学习同步。

以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体

一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们组的教研活动不仅仅

是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我们立

足教学生活，在每周的教研活动过程中，定时间，定内容，定发

言人。进一步深化教研，在研讨过程中，以教学中一些现实的问

题，进行交流学习，解决工作中出现的问题，有效的促进了教学工作

和课题研究，提高了教研组的整体教研能力与研究水平。同时开展即

时教研，让教研成为一种生活习惯。老师们充分利用空课、课间十分

钟甚至是几分钟的时间，进行即时教研。一起探讨教学手法，自

己的教学行为，使教研渗透在日常工作中的时时刻刻。

俗话说：尺有所短，寸有，每个人都有自己的优点。我们组

的各具特色。大家互相交流，取长补短，充分发挥自己的特长，

汲取其他的优点，充实完善各自的教学方法，使每个人在教学中

逐渐形成鲜明的教学风格。

三、兢业求上进

在学校这个大家庭中，我们三年级数学组的每位都很敬业、

尽职、上进。虽然三年级的学生人数最多，多的课桌都已经被挤到讲

台上，但没有一位喊苦喊累，大家心里都有一个原则，那就是尽

自己的平凡之力，做好本职工作。

谈到平凡二字，老师们的确是这样迈着平凡的步伐一步一步