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幼儿园班级自主管理教学案例

作为一名在一线摸爬滚打了十余年的幼儿园教师，我常思考一个问题：我们总说要“以儿童为中心”，可班级里的小椅子怎么摆、玩具谁来收、如厕排队谁监督……这些日常琐事往往还是老师说了算。直到那年带大班，看着孩子们一边抱怨“老师又不让我当小组长”，一边把绘本随意丢在地上，我突然意识到：真正的成长，需要给孩子“当家作主”的机会。于是，一场以“班级自主管理”为主题的探索，在中（3）班悄然展开。

一、问题缘起：传统班级管理的“困与惑”

刚接手新班级时，班级常规管理一度让我焦头烂额。每天晨间活动后，玩具筐永远东倒西歪；区域活动时，总有人因为“我先拿到的”争得面红耳赤；午餐后收拾餐盘，总