论证式对话在小学科学课堂中的创新应用与效果反馈教学研究课题报告.docx

论证式对话在小学科学课堂中的创新应用与效果反馈教学研究课题报告

目录

一、论证式对话在小学科学课堂中的创新应用与效果反馈教学研究开题报告

二、论证式对话在小学科学课堂中的创新应用与效果反馈教学研究中期报告

三、论证式对话在小学科学课堂中的创新应用与效果反馈教学研究结题报告

四、论证式对话在小学科学课堂中的创新应用与效果反馈教学研究论文

论证式对话在小学科学课堂中的创新应用与效果反馈教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当前小学科学教育正处于深化改革的关键时期，核心素养导向的课程改革对课堂教学提出了更高要求。传统小学科学课堂中，教师往往以知识传递为主要目标，学生多处于被动接受状态，缺乏对科学现象