语文现代散文欣赏与实践活动教案.docVIP

语文现代散文欣赏与实践活动教案

一、教案取材出处

本次教案取材于我国当代著名散文家余华的作品《活着》。余华的散文以其独特的视角和深刻的内涵，深受广大读者喜爱。通过欣赏余华的散文，学生可以更好地理解现代散文的特点，提高文学鉴赏能力。

二、教案教学目标

让学生了解现代散文的基本特点，包括结构、语言、主题等。

培养学生阅读现代散文的兴趣，提高阅读理解能力。

通过实践活动，锻炼学生的写作能力，激发创作灵感。

三、教学重点难点

教学重点：

现代散文的基本特点

余华散文的写作手法和主题

学生阅读理解能力的提升

教学难点：

现代散文的鉴赏方法

余华散文中复杂情感的表达

学生实践活动中的创意写作

教学内容的详细安排：

章节

内容

第一节

1.介绍现代散文的基本特点，包括结构、语言、主题等。2.以余华的散文为例，分析其写作手法和主题。3.学生阅读余华的散文，了解其情感表达方式。

第二节

1.引导学生总结现代散文的鉴赏方法。2.分析余华散文中复杂情感的表达，探讨其艺术魅力。3.学生分组讨论，分享对余华散文的理解和感悟。

第三节

1.学生根据所学内容，进行现代散文的写作练习。2.教师点评学生的作品，指出优点和不足。3.学生互相评价，提出修改意见。

第四节

1.学生展示自己的写作成果，分享创作心得。2.教师总结本次课程，强调现代散文欣赏与实践活动的重要性。3.布置课后作业，让学生继续阅读相关作品，提高自己的文学素养。

通过以上教学内容的安排，学生可以在欣赏余华散文的过程中，了解现代散文的特点，提高阅读理解能力。同时通过实践活动，锻炼写作能力，激发创作灵感。

四、教案教学方法

本次教学活动将采用以下教学方法：

案例分析法：通过具体散文案例，引导学生分析现代散文的写作技巧和审美特征。

讨论法：鼓励学生积极参与讨论，分享对散文的理解和感受，培养批判性思维。

实践活动法：通过写作练习和小组协作，提高学生的实际操作能力和团队协作精神。

对比分析法：将余华的散文与其他作家作品进行对比，帮助学生更深入地理解现代散文的特点。

五、教案教学过程

.1

教师讲解：

同学们，今天我们来探讨一种独特的文学体裁——现代散文。散文以其自由的结构、丰富的情感和深刻的内涵，吸引了无数读者。我们今天要学习的散文作品来自当代作家余华，他的散文风格独特，情感真挚。请大家先阅读《活着》这篇文章，尝试体会其中的人物情感和写作手法。

教学方法：阅读引导

第二环节：散文欣赏

教师讲解：

余华的《活着》通过主人公的视角，讲述了一个普通人一生的艰辛历程。在这篇散文中，我们可以看到作者独特的写作技巧：

细腻的心理描写：通过人物的心理活动，让读者深入感受人物的内心世界。

独特的叙事手法：作者运用倒叙、插叙等手法，使故事更加生动有趣。

深刻的人生哲理：在平凡的日常生活中，提炼出深刻的人生哲理。

教学方法：案例分析法、对比分析法

第三环节：小组讨论

教师讲解：

现在，请大家分组讨论以下问题：

余华的散文有哪些独特的写作手法？

《活着》这篇文章给你留下了什么深刻印象？

你认为散文在当代文学中的地位如何？

教学方法：讨论法

第四环节：写作实践

教师讲解：

选取一个熟悉的场景或人物，进行细腻的心理描写。

运用倒叙、插叙等手法，使文章结构更加丰富。

提炼出自己对于生活或人生的感悟。

教学方法：实践活动法

第五环节：作品展示与评价

教师讲解：

请大家将自己的作品展示给其他同学，并相互评价。评价内容包括：

写作手法运用是否得当。

文章主题是否深刻。

语法、逻辑错误是否较少。

教学方法：讨论法、实践活动法

第六环节：总结与反思

教师讲解：

通过本次课程，我们学习了现代散文的基本特点，了解了余华的写作风格。能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的文学素养。

教学方法：总结法、反思法

1.1.35教案教材分析

《活着》作为本次教学活动的教材，具有以下特点：

题材广泛：散文内容涵盖了人生、爱情、家庭等多个方面，能够满足不同学生的阅读需求。

情感真挚：作者通过细腻的笔触，传达出对生活的热爱和对人性的关怀。

思想深刻：在平凡的生活中，提炼出深刻的人生哲理，具有很高的文学价值。

通过本次教学活动，学生可以更好地理解现代散文的特点，提高文学鉴赏能力，并在实践中提升自己的写作水平。

1.1.36教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对现代散文欣赏与实践活动所学知识的理解和应用。以下为具体作业设计：

作业一：散文仿写

作业内容：以《活着》为例，仿写一篇散文，要求：

选取一个熟悉的生活场景或人物，进行细腻的心理描写。

运用倒叙、插叙等手法，使文章结构更加丰富。

提炼出自己对于生活或人生的感悟。

作业提交：学生将作业提交至课堂群，以便教师和其他学生进行评价。

作业二：散文评论

作业内容：选择一篇自己喜欢的现代散文，撰