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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育历史与社会课程标准（2022年版）》，初中“历史与社会”课程的核心素养不包括以下哪一项？

A．时空观念

B．史料实证

C．历史解释

D．艺术表现

2、在教师职称评审中，下列哪项是评价“综合素质”的主要指标之一？

A．课堂教学设计能力

B．科研论文发表数量

C．学生学业成绩排名

D．师德师风表现

3、下列关于中国古代科举制度的说法，正确的是？

A．科举制始于唐朝，由唐太宗正式确立

B．明清时期科举考试以八股文为主要文体

C．科举制完全取代察举制是在宋朝

D．进士科始设于武则天时期

4、在历史教学中，使用“史料教学法”的主要目的是？

A．提高学生的记忆效率

B．增强课堂趣味性

C．培养学生的历史思维能力

D．减少教师讲授时间

5、下列哪项不属于教师专业发展的基本途径？

A．参加继续教育培训

B．开展教学反思

C．独立编写教材出版

D．参与教研活动

6、“贞观之治”出现在中国哪个朝代？

A．汉朝

B．唐朝

C．宋朝

D．明朝

7、在综合素质评价中，教师的“教育情怀”主要体现在？

A．熟练掌握多媒体技术

B．关爱学生、乐于奉献

C．获得多项教学奖项

D．发表高水平论文

8、下列关于“丝绸之路”的表述，正确的是？

A．张骞出使西域标志着丝绸之路的正式开通

B．丝绸之路仅用于丝绸贸易

C．海上丝绸之路始于唐朝

D．丝绸之路由罗马人最先开辟

9、在初中历史与社会教学中，跨学科整合最常融合的学科是？

A．物理与化学

B．地理与道德与法治

C．音乐与美术

D．信息技术与英语

10、教师在职称评审中提交的教学案例，应突出体现？

A．教学设计的创新性与实效性

B．使用教具的数量

C．课堂气氛的活跃程度

D．学生回答问题的次数

11、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的学历条件是（）。

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

12、在新课程改革背景下，教师角色应更多地转变为（）。

A.知识的灌输者

B.学生学习的促进者

C.教学秩序的维护者

D.教材内容的执行者

13、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.严谨治学

D.终身学习

14、在历史教学中，采用“史料实证”方法的主要目的是（）。

A.提高学生记忆能力

B.培养学生历史思维能力

C.加快教学进度

D.丰富课堂形式

15、下列关于“综合素质评价”的表述，正确的是（）。

A.仅依据考试成绩进行评定

B.评价结果不影响学生升学

C.包括思想品德、学业水平、身心健康等方面

D.由学生自我评定即可完成

16、义务教育阶段历史与社会课程的性质是（）。

A.纯知识性课程

B.综合性课程

C.技能训练课程

D.选修课程

17、教师在教学过程中应遵循因材施教原则，其理论依据主要是（）。

A.学生身心发展的顺序性

B.学生身心发展的阶段性

C.学生身心发展的个别差异性

D.学生身心发展的不平衡性

18、下列哪项最能体现“教学评一体化”的理念？

A.教学结束后统一考试

B.教师单独制定评价标准

C.评价贯穿教学全过程，促进学习改进

D.评价结果仅用于排名

19、在组织学生开展社会调查活动时，教师首先应指导学生（）。

A.撰写调查报告

B.分析调查数据

C.确定调查主题

D.展示调查成果

20、下列关于“家校共育”的理解，最恰当的是（）。

A.家长应完全听从教师安排

B.学校应主导一切教育活动

C.家庭与学校相互配合，共同促进学生成长

D.教育责任主要由家庭承担

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的相应学历条件是？

A.中等师范学校毕业及其以上

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上

D.研究生毕业

22、在新课程改革背景下，教师角色应更多体现为？

A.知识的唯一传授者

B.课堂纪律的维护者

C.学生学习的引导者和促进者

D.教材内容的忠实执行者

23、下列哪项属于教师职业道德的核心内容？

A.教学技能熟练

B.爱岗敬业、教书育人

C.科研成果突出

D.学历层次高

24、历史教学中，“论从史出”体现的教学原