小学语文经典课文《剪双喜》教案.docxVIP

匠心独运，传承喜庆——小学语文《剪双喜》精品教案设计

一、教案引言

《剪双喜》作为小学语文教材中一篇充满生活气息与传统文化韵味的经典课文，以其直观的实践性和深厚的文化内涵，成为培养学生动手能力、审美情趣与文化认同的优质载体。本教案旨在通过情境创设、细致观察、动手实践和文化浸润，引导学生在轻松愉悦的氛围中掌握剪双喜的基本技法，感受民间艺术的魅力，体悟劳动人民的智慧与生活中的美好情感。本设计注重学生主体性的发挥，强调过程体验与文化感知的融合，力求使学生在“学中做”、“做中学”，真正实现知识、技能与情感态度价值观的协同发展。

二、教学方案设计

（一）教学理念与目标

本课教学以“文化传承，实践育人”为核心理念，通过引导学生了解双喜字的文化寓意，学习剪制双喜字的基本方法，激发学生对民间传统手工艺的兴趣，培养其细致的观察力、灵巧的动手能力以及初步的审美鉴赏能力。具体目标如下：

1.认知与技能：学生能够了解双喜字在传统民俗中的象征意义；初步掌握对称图形的观察方法，学会剪制简单的双喜字。

2.过程与方法：通过观察范例、教师示范、小组讨论和自主实践等方式，引导学生主动探究剪双喜的步骤与技巧。

3.情感与态度：感受剪纸艺术的独特魅力和劳动创造的快乐，培养对中国传统文化的热爱和对生活的积极情感，体验合作与分享的乐趣。

（二）教学重难点解析

*教学重点：双喜字的对称特点及其剪制的基本步骤和方法。学生需理解“对称”是剪纸中常见的艺术手法，并能运用这一原理来剪制双喜字。

*教学难点：

1.如何准确折叠纸张，为剪出对称的双喜字打好基础。

2.在剪制过程中，特别是内部细节的处理，如何做到线条流畅、图案完整。

3.引导学生在模仿的基础上，尝试进行简单的个性化创作，赋予作品独特性。

（三）课前筹备

为确保教学活动的顺利开展，需做好以下准备：

1.教师准备：

*精心制作的多媒体课件（包含双喜字的起源故事、不同样式的双喜剪纸图片、剪制步骤的分解演示视频或清晰图示）。

*剪制双喜字的完整范例及不同折叠、剪制阶段的半成品若干，便于学生直观理解。

*红色正方形彩纸（每人至少两张，一张用于练习，一张用于正式创作）、安全剪刀、铅笔、橡皮。

*背景音乐（选用喜庆、轻快的传统民乐，如《喜洋洋》等，营造氛围）。

*用于展示学生作品的“喜庆展示台”（可简单布置，如红色背景布、中国结等装饰）。

2.学生准备：预习课文，初步了解剪双喜的相关内容；准备好学习用品（若条件允许，可让学生自备少量彩纸和安全剪刀，教师需强调剪刀使用安全）。

（四）教学流程设计

第一环节：情境渲染，趣味导入（约5分钟）

*活动1：视觉与听觉的双重冲击

*（播放喜庆背景音乐，课件展示结婚、春节等喜庆场景中出现的双喜字实物图片或视频片段，如大门上的红双喜、嫁妆上的双喜贴花等。）

*师：同学们，听着这欢快的音乐，看着这些图片，你们感受到了什么样的气氛？这些场景中，有一个特别显眼的、代表着吉祥和喜庆的符号，它是什么字呢？（引导学生说出“喜”字或“双喜”）

*活动2：揭示课题，激发兴趣

*师：对了，就是这红彤彤、喜洋洋的“双喜”字！它承载着我们中国人对美好生活的向往和祝福。今天，我们就一起来学习课文《剪双喜》，亲手剪出这象征着快乐的双喜字，好不好？（板书课题：剪双喜）

*（引导学生齐读课题，初步感知课题的趣味性。）

第二环节：探究发现，技法学习（约15分钟）

*活动1：细读课文，感知方法

*师：请大家打开课本，轻声朗读课文，看看课文中是怎样介绍剪双喜的方法的？你觉得哪些步骤特别重要？（学生朗读，圈点勾画。）

*组织学生交流阅读所得，初步梳理剪双喜的大致步骤。

*活动2：观察范例，探究对称

*师：（出示剪好的双喜字范例）请同学们仔细观察老师手中的双喜字，它有什么特点呢？（引导学生发现其左右对称或上下对称的特点。）

*师：正是因为双喜字具有对称的特点，所以我们剪起来才更有规律。那么，怎样才能剪出对称的图案呢？（引导学生想到“折叠”的方法。）

*活动3：示范讲解，分步突破

*关键步骤一：折纸

*师：（拿出一张正方形红纸）首先是折纸。请大家跟老师一起做。（教师边示范边讲解标准的对折方法，如“将正方形纸对角折成三角形，再将三角形底边中点向上对折，形成一个更小的三角形”等——具体折叠方法需根据课文版本确定，以课文描述为准。）

*强调：折的时候要边角对齐，压平折痕，这样剪出的图案才对称、工整。（可让学生跟着教师一起折，教师巡视指导，纠正错误的折叠方法。）

*关键步骤二：画稿

*师：纸折好了，接下来做什么呢？（画轮廓）在折叠好的纸上画双喜字的一半（