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基于问题解决能力的初中生物概念建构教学设计论文

摘要：本文针对初中生物教学中学生问题解决能力的培养，探讨如何通过概念建构教学设计，提高学生的生物素养和解决实际问题的能力。文章从引言与背景出发，列举了当前生物教学中存在的问题，并分析了概念建构教学设计的必要性和可行性。

关键词：问题解决能力；初中生物；概念建构；教学设计

一、引言与背景

（一）当前初中生物教学中存在的问题

1.传统教学方式难以满足学生需求

在当前的初中生物教学中，教师往往采用“灌输式”教学，注重知识的传授，而忽视了对学生问题解决能力的培养。这种方式使得学生在面对实际问题时，难以运用所学知识进行分析和解决。长此以往，学生容易产生厌