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初中英语游戏化教学策略与词汇记忆效果研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语游戏化教学策略对词汇记忆效果的影响。通过分析当前英语教学现状，提出游戏化教学在提高学生词汇记忆方面的有效策略，以期为初中英语词汇教学提供新的思路和方法。

关键词：初中英语；游戏化教学；词汇记忆；教学策略

一、问题的提出

（一）当前初中英语词汇教学存在的问题

1.教学方法单一，缺乏趣味性

在当前的初中英语词汇教学中，许多教师仍然采用传统的讲授法，注重单词的拼写和词义解释，而忽略了词汇学习的趣味性和实践性。这种单一的教学方法容易导致学生对英语词汇产生厌倦心理，从而影响词汇记忆效果。

2.学生学习积极性不高，记忆效果不佳

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