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地理实践教学策略：初中生地理素养综合培养路径探究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中生地理素养的综合培养路径，通过地理实践教学策略的有效实施，提升学生的地理知识和实践能力。文章首先对地理素养的核心概念进行阐述，进而提出具体的实践教学策略，包括情境教学法和探究式学习法。通过对这两大策略的详细解析，旨在为初中地理教师提供切实可行的教学参考，助力学生全面发展。

**关键词**：地理素养；实践教学；初中生；情境教学法；探究式学习法

一、概念阐述

地理素养是学生在地理学习过程中逐渐形成的综合能力，涵盖地理知识、技能、态度和价值观等多方面。要有效提升初中生的地理素养，必须明确其核心内涵，并在此基础上制定科