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核心问题驱动下的小学数学深度学习路径探索
说明
学习目标是教学活动的出发点和归宿，它指明了学生在学习过程中应当达到的知识、技能、思维等方面的具体要求。对于小学数学而言，学习目标不仅仅是对知识的记忆或应用，还应包括对数学思维的培养和数学情感的激发。学习目标的精准设定是确保教学活动有的放矢，促进学生全面发展的基础。
为了应对学生的差异化问题，学习目标可以根据学生的实际情况进行层次化设定，确保每个学生都能在不同阶段有所收获。教师应根据学生的反馈和学习进度，灵活调整教学计划，确保目标的逐步实现。
深度学习理论强调学生不仅仅是浅层次地学习知识，更要能够将
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