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开学第一课安全教育

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目

录

校园安全须知

交通安全重点

活动安全规范

应急处理预案

心理健康防护

家校协作机制

01

校园安全须知

设施隐患识别方法

定期检查校园设施

每学期初对校园内的教学设施、体育设施、消防设施等进行全面检查，发现隐患及时处理。

01

识别隐患类型

了解设施隐患可能造成的伤害类型，如电器设备老化可能导致触电，楼梯扶手不牢固可能导致摔落等。

02

学会上报隐患

发现隐患后，要及时向老师或学校相关部门上报，以便及时维修。

03

消防逃生演练规范

冷静应对火灾

遇到火灾时要保持冷静，按照逃生路线迅速撤离，不惊慌失措。

03

学会正确使用灭火器、湿毛巾捂住口鼻等基本逃生技巧，确保在火灾发生时能够迅速自救。

02

掌握逃生技巧

熟悉逃生路线

参加学校组织的消防逃生演练，熟悉校园内的逃生路线和出口位置。

01

日常行为安全准则

严格遵守学校的各项规章制度，如作息时间、用电规定等，不违规违纪。

遵守校规校纪

校园内行走时注意观察周围环境和来往车辆，不闯红灯、不翻越栏杆。

注意交通安全

与同学友好相处，遇到欺凌或暴力行为时，要及时向老师或家长求助，不以暴制暴。

防范欺凌和暴力

02

交通安全重点

校内行走注意事项

在校内行走时，要遵守交通规则，如靠右行走，不随意横穿道路。

遵守交通规则

注意观察周围

遵守信号指示

行走时要保持警觉，注意观察周围环境和来往车辆，避免分心。

遵守校园内的交通信号和指示标志，如红灯停、绿灯行等。

校车乘坐安全守则

系好安全带

乘坐校车时，要系好安全带，确保在车辆行驶过程中的安全。

01

遵守乘车秩序

上车后，要遵守乘车秩序，不在车厢内打闹、嬉戏或随意走动。

02

保持车内卫生

保持车内卫生，不随意乱扔垃圾或乱涂乱画。

03

周边道路风险防范

防范交通事故

注意来往车辆，不在道路上玩耍或逗留，防范交通事故的发生。

03

在周边道路行走或骑车时，要遵守交通规则，不闯红灯、不逆行。

02

遵守交通规则

了解周边环境

了解校园周边道路和交通状况，选择安全的路线和交通方式。

01

03

活动安全规范

每次使用体育器材前，要仔细检查是否存在损坏、磨损或松动的情况，确保器材完好。

按照教师或说明书的要求正确使用器材，不得私自拆卸、改造或违规操作。

在使用器材时，要采取适当的安全保护措施，如佩戴头盔、护膝、护肘等防护装备，避免发生意外事故。

使用完器材后，要及时归还原位，防止器材丢失或造成危险。

体育器材使用须知

检查器材

正确使用器材

安全保护

器材归还

集体活动防护措施

遵守活动规则

保持队形整齐

听从指挥

应对突发情况

参加集体活动时要遵守规则，不得私自行动或超出规定范围。

在集体活动中，要保持队形整齐，避免拥挤、推搡或打闹。

要听从教师或活动负责人的指挥，统一行动，不得擅自离开队伍。

遇到突发情况时，要保持冷静，按照预先演练的应急预案进行应对。

遵守实验室规则

进入实验室前，要认真学习并遵守实验室的安全规则和操作规程。

穿戴防护装备

在进行实验操作时，要穿戴适当的防护装备，如实验服、手套、护目镜等。

正确使用实验器材

熟悉实验器材的使用方法和注意事项，正确使用并妥善保管。

处理废弃物

实验结束后，要及时清理实验现场，将废弃物按照规定的方法进行分类处理。

实验室操作安全流程

04

应急处理预案

突发事件报告流程

校园突发事件定义

报告流程

突发事件通常指突然发生的、可能对校园安全及秩序造成重大影响的事件，如火灾、地震、校园暴力等。

首先，发现突发事件的学生或教职工应立即向现场最近的负责人报告；其次，负责人需立即确认情况，并在第一时间内向学校安全管理部门报告；最后，学校安全管理部门需立即启动应急预案，并向相关部门和领导进行汇报。

急救包使用教学

01

急救包配置

学校应在校园内易受伤的地方配备急救包，急救包内应包含创可贴、纱布、止血带、冰袋、止痛药等常用急救物品。

02

使用方法

应定期邀请专业医护人员对师生进行急救知识和技能培训，包括如何判断伤情、如何正确使用急救物品等。

紧急疏散路线认知

学校应制定紧急疏散路线，并在校园内显眼位置进行标识，确保师生在紧急情况下能够迅速找到最近的疏散出口。

疏散路线

学校应定期组织师生进行紧急疏散演练，提高师生在紧急情况下的疏散速度和自救能力。

疏散演练

05

心理健康防护

压力疏导基础技巧

认知调整

情绪管理

时间管理

寻求支持

正视压力，了解压力来源，理性分析压力利弊，树立合理的目标。

学习积极应对压力的情绪调节技巧，如深呼吸、放松训练、情绪转移等。

合理规划时间，制定学习计划，劳逸结合，保证充足休息。

与家人、老师、同学交流，分享压力，寻求帮助和支持。

人际矛盾处理原则

换位思考

宽容包容

沟通协商

求助他人

站在他人角度理解问题，尊重他人观点和