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2025从解题到写作从能力到素养——以指导高中生数学写作为例

一、背景与目标：数学写作在核心素养时代的教育转向

进入2025年，基础教育改革持续深化，课程标准对“数学核心素养”的强调已从理念层面全面渗透至教学实践。传统的数学学习模式以“解题训练”为核心，强调算法熟练度与逻辑严密性，然而这种单一的能力导向正面临结构性挑战。越来越多的教育研究指出，学生在面对复杂情境、跨学科问题或真实世界任务时，即便具备较强的计算和推理能力，仍难以有效表达其思维过程、建构合理论证或进行批判性反思。

正是在这一背景下，“数学写作”作为连接数学思维与语言表达的桥梁，逐渐被纳入高中数学教