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2025优秀教学设计展示——教科版科学六年级上册第四单元第1课《各种形式的能量》

教学背景与设计理念

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，小学科学课程作为培养学生科学素养、实践能力和创新思维的重要载体，其教学设计必须立足于学生认知发展的阶段性特征，紧扣核心素养目标，实现知识建构、能力发展与价值引领的有机统一。本节课以“各种形式的能量”为核心内容，选自教科版小学科学六年级上册第四单元第一课，是整个能量学习模块的起始环节，具有承前启后的重要作用。

六年级学生经过前期对物质变化、力与运动、电与磁等内容的学习，已经具备一定的观察、实验和归纳能力，能够通过具体现象提