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2025以“思辨、勤奋、鼓励”为要点的本科生科研创新能力培养

一、背景与目标：新时代本科教育对科研创新人才的战略需求

当前，全球科技竞争日益激烈，科技创新已成为国家综合实力的核心体现。在这一背景下，高等教育作为人才培养的主阵地，承担着为国家输送高水平创新型人才的重任。特别是本科阶段，作为学生知识体系构建、思维模式成型和创新能力萌发的关键时期，其科研创新能力的培养直接关系到未来科技人才的成长轨迹与国家创新体系的可持续发展。

近年来，我国高等教育改革持续推进，“新工科”“新医科”“新农科”“新文科”建设全面展开，强调跨学科融合、实践能力提升与创新精神培育。与此同时