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2025-11-25 发布于山西
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我国幼儿园的教育目标：内涵、维度与实践指向.docx

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我国幼儿园的教育目标：内涵、维度与实践指向

我国幼儿园的教育目标是依据《中华人民共和国教育法》《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）及《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）制定的核心教育准则，其本质是“促进幼儿全面和谐发展”，既立足幼儿身心发展规律，又呼应国家教育方针与社会发展需求。作为学前教育阶段的总纲领，幼儿园教育目标贯穿于教育教学全过程，明确了“培养什么样的幼儿”及“如何培养幼儿”的核心问题，具体可从核心内涵、维度划分、实践落实三个层面深入阐释。

一、核心内涵：以“全面发展”为根本导向

我国幼儿园教育目标的核心要义，是摒弃“单一技能培养”的功利化倾向，确立“身心和