字载古今(教学设计) 2025人美版美术八年级上册.docx

《字载古今》教学设计

子课题

字载古今

授课教师

XXX

授课年级

八年级

驱动问题

我们如何将书法、篆刻元素应用于字体和标识设计之中？

教材分析

《字载古今》属于第三单元“书法和篆刻的魅力”中的第三课，通过解析经典标识设计中的传统文化元素，讲解字体与标识设计的原则与手法，引导学生围绕汉字“冬”展开设计探索，尝试将书法、篆刻元素融入现代字体和标识设计，是培养学生传统文化创新应用能力、深化对“书法篆刻与现代设计融合”认知的重要载体。

学情分析

学生此前已学习书法魅力与篆刻艺术相关知识，对书法字体、篆刻元素有基础认知，但在将传统元素与现代设计结合方面缺乏系统方法，易出现“形式与内容脱节”“易读性与