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初中语文批判性写作教学实践研究：情境创设与教学效果评价论文

**摘要**：本文旨在探讨初中语文批判性写作教学实践中的情境创设与教学效果评价。通过对情境创设的理论基础和实践应用进行分析，结合具体教学案例，揭示其在提升学生批判性思维能力方面的作用。同时，构建科学的教学效果评价体系，以期为初中语文教师提供有效的教学策略和方法。

**关键词**：初中语文；批判性写作；情境创设；教学效果评价

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一、引言

在当今信息爆炸的时代，培养学生的批判性思维能力显得尤为重要。初中语文作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生思维能力和表达能力的重要任务。批判性写作不仅是学生语文素养的重要体现，更是其综合素质发