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新课标英语听力练习题集锦

在新课标理念的指引下，英语听力能力的培养愈发受到重视，它不仅是语言输入的重要途径，也是综合语言运用能力的关键组成部分。为助力同学们更好地适应新课标要求，提升听力理解与应试能力，我精心编撰了这份听力练习题集锦。本集锦力求贴近新课标核心素养目标，选材广泛，题型多样，旨在通过系统练习，帮助同学们熟悉各类听力材料特点，掌握有效解题策略，最终实现听力水平的稳步提升。

一、短对话理解(ShortConversations)

能力要求：能听懂日常交际中发音清晰、语速适中的简短对话，获取具体信息，理解说话者的基本意图。

解题策略点拨：短对话通常围绕一个核心话题展开，信息点相对集中。听前需快速浏览题干及选项，预判话题及可能考查的信息（如时间、地点、人物、事件、原因、结果等）。听时要抓住关键词句，注意语音语调所传递的情感或态度。

练习题

1.听对话，回答问题。

*录音文本：

*M:Wouldyouliketogotothecinemawithmethisevening?

*W:Idloveto,butIhavetofinishmyEnglishhomeworkfirst.Maybetomorrow?

*问题：Whatwillthewomanprobablydothisevening?

*选项：

A.Gotothecinema.

B.DoherEnglishhomework.

C.Meetthemantomorrow.

2.听对话，回答问题。

*录音文本：

*W:Excuseme,howcanIgettothenearestpostoffice?

*M:Gostraightalongthisstreet,thenturnleftatthesecondcrossing.Youcantmissit.

*问题：Whatisthewomanprobablygoingtodo?

*选项：

A.Askfordirections.

B.Postaletter.

C.Crossthestreet.

3.听对话，回答问题。

*录音文本：

*M:Thesoupisabitsalty,isntit?

*W:Youreright.IthinkIaddedtoomuchsalt.Imsorry.

*问题：Whatsthematterwiththesoup?

*选项：

A.Itstoohot.

B.Itstoosalty.

C.Itsnotenough.

二、长对话理解(LongerConversations)

能力要求：能听懂较长对话，理解对话的主要内容和说话者之间的关系，获取关键信息并进行简单推断。

解题策略点拨：长对话信息量较大，情节可能有一定发展。听前需充分利用题目信息预测对话主题和可能涉及的细节。第一遍听时，整体把握大意，记录关键信息（可用缩写或符号）；第二遍听时，重点关注与题目相关的细节，核实第一遍的理解，并补充遗漏信息。注意对话中说话人态度的转变或新信息的出现。

练习题

1.听下面一段对话，回答两个问题。

*录音文本：

*M:Hi,Lucy.Didyouhaveagoodweekend?

*W:Oh,hi,Tom.Itwasokay,thanks.IwentshoppingwithmymomonSaturday.Wespentthewholeafternoonlookingforabirthdaypresentformydad.

*M:Oh,thatsoundsfun.Didyoufindanythingnice?

*W:Yes,wedid.Hesreallyintoreading,sowegothimanewnovelbyhisfavoriteauthor.Hesgoingtoloveit.Whataboutyou?Howwasyourweekend?

*M:IhadafootballmatchonSunday.Wewon!3-1.Itwasareallyexcitinggame.

*W:Congratulations!Thatsgreatnews.

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