英语五年级第四课：通过描述猜人物，活跃课堂氛围.pdfVIP

GradeFivesonFour

Whoisit?

Teachingaims：Thepurposeistoactivetheclassroomatmosphere.ItalsohelpsSsto

knowmoreabouteachother.

Teachingprocedures：（GreetingsandTalking）Tintroduceshimself/herselfanddescribe

himself/herselfandleadintothetopicaboutappearance.Tgetsthenamecardsinblind

anddescribestheirappearance,letsSsguesswhotheyare.Afterthat,letsSsask

questionsandguessaccordingtotheanswers.

T:Hello,boysandgirls.(Sssayhellototheteacher.)Welcometomyclass.I’mWendy.

Nicetoseeyou,everybody!SayhellotoWendy.

S:Hello,Wendy!

T:Okay.Everyone,canyoufindanythingspecialonme?

S:Youhaveapieceofglassestoday.

T:Verygood.Yes,thisismynewglasses,whocantellmewhatcoloritis?(Red)Now,

ifsomeoneasksyou,whichoneisyourEnglishteacher?Youcansay,theladywithared

glasses.Right?Now,lookatyourselves.I’llgetanamecardfromyourandI’lldescribe

it.Pleaselistencarefullyandguesswhoitis.

T:Ok,sheisagirl.Shehaslonghairandbigeyes.Whoknows?

(TgetsthenamecardsandletsSsguesswhotheyare,andthenletstheSstointroduce

themselves.)

五年级第四课

是谁？

教学目的：目的是活跃课堂气氛。这也有助于Ss地了解彼此。

教学程序：（问候和交谈）T自我介绍并描述自己并引入关于外表的话题。T盲拿

名片，描述一下他们的外貌，让Ss猜猜他们是谁。，让Ss提出问题，根据答

案进行猜测。

T：大家好，男孩们、们。（向老师问好。）欢迎来到我的班级。我是温迪。

很高兴见到，大家！向温迪问好。

人：你好，温迪！

治疗师：好的。各位，能发现我有什么特别的地方吗？

S：你今天戴了一副眼镜。

治疗师：非常好。是的，这是我的新眼镜，谁能告诉我它颜色？（红色）

现在，如果有人问你，你的英语老师是哪一位？你可以说，戴