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“言礼”班级文化建设方案

三一班

一、班级创建理念：

现在独身儿女，个性较强，往往是以自我为中心，礼貌习惯较差，不会主动地和老师同伴打招呼，学生也不注意仪容仪表。而礼貌礼仪教育是学校德育基础工程，讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传美德。。为了愈加好地表现“德育为首”教育方针，使学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全方面提升，所以，我班提出“学言成礼，谦谦君子”教育目标，引导学生勤奋好学，做一名德行天下优异小学生。

二、指导思想

礼仪是班级精神风貌。

1、制订富有特色班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息班级文化气氛。落实到具体行动中，培养班级凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生发明力，主动参与班级部署并定时更换，让每一堵墙全部“说话”，形成班级良好物质文化环境。

3、建立健全班级制度，包含班级条约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生言行。

4、建立班级岗位责任制，实施岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级管理中来，培养学生责任感，激励学生发挥主人翁精神。

5、定时组织丰富多彩班级活动，在活动中培养学生合作意识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生读书主动性，激励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

三、班级文化建设领导小组及职责

三（1）班班主任观-------细节决定成败习惯成就人生

1、团体长：冯春惠（班主任负责主持全方面建设工作）

2、团体顾问：（联络本班，帮助班主任搞好班级建设工作）

3、团体组员：（本班任课老师）祝丹、

团体组员职责：

（1）科任老师帮助班主任老师做好学生安全教育工作，加强和班主任老师联络；加强当堂学生考勤，对于无故缺课要立即汇报班主任。

（2）共同维护班级文化建设之教室部署，教育学生珍惜墙面，保持室内外地面、瓷砖、墙面整齐。尤其是罗老师软笔课，尤其小心，弄脏了，让学生立即收拾洁净。

（3）具体工作要求：课前：到了教室，总体看看孩子们课前准备情况、教室内环境情况，监督孩子捡拾地面垃圾，桌椅摆放整齐，认真做好课前准备。提醒刘鑫同学课间管理好走廊过道上清洁（尤其是垃圾桶周围）。

课中:课内事立即完成，立即处理。课后：监督孩子收拾上堂课东西，准备好下节课准备。如有课产生了垃圾，必需当堂课老师监督孩子们收拾洁净方可出教室。

（4）团体组员任何时候见到本班学生有不良行为，应主动教育、阻止。

温馨提醒：

1、第二节课老师负责提醒王政然、刘欣渝两位同学取奶，认真督促其它孩子做好眼保健操，不能睁眼或觑着眼做操，一直到广播说“完”才能睁眼。

2、班级文化建设结果展需要部分组员协作完成。

四、班级情况分析：

本班是由26名走读生和18名住读生组成班级。其中男生21名，女生23名。在这44名孩子中，有一名智障儿童，在生活和语言表示还算正常，但在学习和学习习惯上为问题学生（拒绝学习，上课睡觉或上厕所），上课时候管不住自己，且时常打搅前后同学学习，上课后也不能按时进教室。另外，班里还有2名贫困儿童，需要老师对她们学习和生活多加关心。其次，在这44名孩子中，还有一小部分孩子学习习惯和学习成绩全部不是很理想，尤其是肖精、杨焱钊、蒋博等在学习上较困难，需要老师利用课余时间对她们学习进行教导，使她们和班级其它孩子一样健康，快乐成长。

总而言之，本班学生较活跃，对新鲜事物有浓厚爱好，但上课精力不够集中，较为自由散漫，对老师提出要求能做却不能保持，加上很多孩子父母不在身边，学习习惯也需要不停加强培养。

五、班级内容：（精神文化）

班级名称：言礼班

班名含义：

古人讲“礼仪者敬人也”，礼仪是待人接物之道。期望同学们教养有素，礼貌待人，处事有节，仪容有整。在文明、有序环境中愉悦成长。

班级理念：团结友爱多好友，互帮互助多幸福

班级目标：

●近期目标：天天进步一点点。

●长远目标：努力培养学生良好文明行为和学习习惯，让“学言成礼，谦谦君子”来引导学生勤奋好学，做一名德行天下优异小学生。

班级口号：学言成礼，谦谦君子，文明礼仪，从我做起

班级格言（经典）：学言成礼，谦谦君子也

班训：面必净发必理衣必整纽必结

头必正肩必平胸必挺背必直

班风：静（纪律:平静）、净（环境：洁净）、敬（礼貌：尊敬）、竞（态度：竞争）

班歌：《我们从小懂礼貌》

班徽：水娃娃一脸阳光踏着浪花迎接孩子们到来，外边一个椭圆，上方写上班名。

意义：一、蕴含着孩子们像小水滴那样含有阳光地穿石精神；二、山灵水韵品质；三、保护水娃娃，节省水资源，

班级条约：

学风严谨奋勇拼搏

优雅大方文明守信