小学语文六年级瑞恩井教学设计与反思.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科语文班级603授课授间12.26

课题瑞恩的井课型新授安排1

1、理解故事内容、理清文章思路

教2、能过“自主——合作——探究”，让学生体验合作探究学习的乐趣

学

3、、学生形成正确、有意义的人生观、价值观，激励学生自

目

我，实现梦想

标

(三维目标)

教学重点学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质

教学难点学生正确认识自己的责任，如何实现自己的梦想

教学方法辅助教具

教学过程

一、导入

今天我们来学习《瑞恩的井》，这是一个普通家庭的一个普通男孩身上的故

事，首先让我们了解一下故事的内容。

二、自主学习

募捐mùjuān草棚péngqiè水泵bèng

登载zǎi擦cā罐guàn

三、合作学习

（一）自由朗读课文，初步感知课文

1、学生交流对课文整体感受（理解故事内容，理清文章思路）

2、根据文章的内容、写法设问，质疑解难

（二）重点分析人物的思想性格，学生点评。

找出描写瑞恩言行的句子，说说他是一个怎样的孩子？

瑞恩：富有爱心，具有超人的毅力，恒心。（例子略）

四、探究学习

1、“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句话有什么意义？

这句话在文中出现了两次，既是瑞恩决定攒钱的，也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动

力，是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞思的真诚，无私，没有国界的爱。

五、回顾

1、请学生谈本节课的收获。

2、如何看待给瑞恩以极大支持的。

3、瑞思实现了自己的人生价值，那你的梦想，又如何实现呢？

板书设计

瑞恩的井

自我，实现梦想

课文中有些语句的理解对学生来说有一定的难度。如：对他说：“这个

教

数目对你来说太大了”，这个数目？我让学生对70进行的兑

后

换，合约560元左右，这对一个只有6岁的孩子来说70是通过自

反

己做额外的家务活挣得的，这个数目确实是太大了，领悟到瑞恩身上的那种善

思

良、有毅力、坚持不懈的精神。