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基于化学问题链教学培养初中生批判性思维的实
践研究
中文摘要
在当今社会快速发展与科技进步的背景下，批判性思维已成为个体必备的重
要能力之一。人工智能的广泛应用加速了教育变革，对学生的思维品质尤其是批
判性思维提出了更高要求。新的义务教育阶段化学课程标准明确强调批判性思维
的培养，当前沪教版初三化学教科书（2024版）也在内容编排上体现了对学生
思维能力发展的重视。然而，习惯了传统的教学模式，学生可能会习惯于被动地
接受知识
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