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思维地图在初中小说类整本书阅读教学中的应用研究.pdf

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    思维地图在初中小说类整本书阅读教学中的应用研究

    摘要

    自从叶圣陶先生提出“整本书阅读”的概念之后，该概念便一直受到语文界

    的关注。整本书阅读对于学生积累阅读经验、养成良好阅读习惯、提高认知能力、

    发展语文核心素养有着重要作用，其中小说类整本书又有其独特的文学价值和教

    育价值。然而，一线的小说类整本书阅读教学仍存在着较多的问题，例如学生的

    小说类整本书阅读并没有真实有效地发生，教学效果不明显等。因此，改善初中

    小说类整本书阅读教学的现状成为亟需解决的问题。思维地图是一种思维可视化

    的学习工具，可以

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