初中英语听力语速与理解度关联性的教育测量学研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语听力语速与理解度关联性的教育测量学研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

当前初中英语听力教学中，语速始终是横亘在学生理解与表达之间的隐形门槛。课堂上，教师常以标准语速播放材料，却发现学生或因跟不上节奏而慌

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