9.2 提高防护能力 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第九课守护生命安全3.9.2提高防护能力第三单元珍爱我们的生命

1.维护公共卫生安全的知识和做法2.为什么要提高防护能力？3.如何提高防护能力？4.踩踏事件的预防与自护方法有哪些？学习目标

1.维护公共卫生安全的知识和做法p70①②③④⑤还记得疫情期间，大家是如何维护公共卫生安全的吗？

2025年10月19日中午，深圳市岗厦北地铁站附近，一辆电动三轮车在充电位突然爆炸起火，火势凶猛，周围还有多辆电动车和一辆装有煤气罐的车，情况十分危急。

1.这场火灾属于哪一类突发事件？事故灾难2.如果三名学生当时也慌了，可能引发什么后果？火灾蔓延、财产损失、人员伤亡3.除了火灾，在我们身边还可能遇到哪些潜在危险？自然灾害：地震、暴雨公共卫生事件：传染病、食物中毒

面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。2.为什么要提高防护能力？这场消防安全事故本身可以避免吗？

活动：大家来找茬?请指出三幅图片存在的隐患并提出改正建议图片一：插排超负荷——多电器同时使用导致插排过热、电火花闪烁。应减少插排插头数量图片二：湿手摸开关——带水珠的手触碰开关，电流符号突显触电风险。不要湿手触摸开关图片三：楼道堆放杂物——堵塞消防通道的杂乱环境，灭火器被遮挡。不要用杂物阻碍消防器材和消防通道除了预判人为危险，也要学会预判自然灾害

泥石流发生的征兆有哪些？我们可以预判部分灾害的发生

3.如何提高防护能力？（怎么做）①~③p71-72①提高危险预判能力。（原因）自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。（做法）危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。

危险预判在日常生活中，我们还有哪些灾难预判经验？地震前兆：1.地下水异常：地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。2.生物异常：许多动物某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生。例如老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体的侵入等。3.气象异常：地震之前，气象也常常出现反常。主要有震前闷热，人焦灼烦躁，久旱不雨或阴雨绵绵，黄雾四散，日光晦暗，怪风狂起，六月冰雹(飞雪)等。当地震真的来临，我们应该怎么做？

议学活动：应急求生大逃脱

3.如何提高防护能力？（怎么做）①~③p71-72②提高避险和逃生能力。（做法）平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。

4.拥挤踩踏事件的预防与自护方法

事后，回忆起当时的场景三名男生说，“还是很后怕的”思考：假如三名男生在救火过程中被烧伤，他们应该如何先自救？我觉得应该马上在伤口涂抹酱油或者牙膏，这可是“土方法”，一定能管用！我觉得千万不能用水冲洗伤口，水里那么多细菌，肯定会感染伤口的！

烧伤的正确处理方法你还知道哪些急救的知识？

3.如何提高防护能力？（怎么做）①~③p71-72③学习防护和急救的知识与技能。（原因）如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。

1.2025年5月12日是我国第17个全国防灾减灾日，某校组织师生开展“防震减灾，珍爱生命”疏散演练活动。下列做法可取的是（）①室内躲避迅速抱头，蹲到各自的课桌下②震后迅速有秩序撤离，转移到安全地带③地震发生时立刻奔向楼梯或从窗口跳下④疏散中靠墙进行，注意保护头部和颈部A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④C

2.在防灾减灾日当天，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（）①降低自然灾害发生频率②提高未成年人防护能力③丰富学校教师业余生活④增强未成年人安全意识A.①②B.①③C.②④D.③④C

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