4.2气温的变化与分布 第2课时（教学课件）-2025-2026学年七年级地理上册（人教版2024）.pptxVIP

第四章天气与气候

气温的变化与分布第2课时

7;

2气温的变化与分布第2课时

1、学会阅读等温线图，学会阅读气温曲线图，并说出气温随时间的变化特点。

2、掌握世界气温的变化与分布规律。;

气温不仅有时间变化，还有空间变化。

通常用等温线图来表示气温的水平分布。;

01-等温线;

等温线的概念

旧知回顾：等高线是如何定义的?;

亚历山大冯·洪堡(1769—1859),德国科

学家，近代地理学创建人之一，提出等温线的概念，首创世界等温线图。;

等温线的判读

1.看等温线延伸方向

南北方向存在

气温差异

等温线大致沿东西方向延伸;

-14℃

-10℃

-8℃

-4℃)

0℃;

3.看闭合等温线情况

等温线像这样呈封闭形状是，如果中心气温低，表示是低温中心；反过来，就是高温中心。;

-14℃

-10℃

-12℃

C-4℃

-6℃

A

一2℃

2℃;

.甲地气温比周围低，是低温中心

B.乙地等温线密集，气温差异小

C.丙地等温线稀疏，气温差异大

D.气温分布大致西高东低;

02-气温的分布;;

世界气温分布规律;

-40-30-20-1001030;

观察1月(冬季)气温分布图，比较位于同纬度的AB两点，描述气温特点

A等于10℃,B小于0℃

结论一

同纬度地带，

冬季陆地气温低，

海洋气温高。;

世界气温分布规律

赤道

南但归线

洋

南极圈

气温/℃

7月世界气温分布图;

出影响气温分布的因素

同纬度地带，

夏季陆地气温高，

海洋气温低。

冬季相反;

地理实验

海洋和陆地升温或降温的快慢不同。可以用模拟实验解释海洋和陆地

的温度变化差异，并以此原理解释1月和7月同纬度海洋和陆地气温的差异。

参考以下步骤，做水和沙的温度变化实验。(提示：此实验需要在晴天做，沙子要

保持干燥，温度计插入的深度要相同。

实验步骤：(1)用相同的容器(如烧杯)分别取相同体积

的水和沙，在室内阴凉环境中放置一段时间；

(2)分别测量并记录水和沙的温度，然后把装有水和沙的容器放置在阳光下；

(3)2小时后再分别测量水和沙的温度，并记录。;

活动：分析海洋和陆地气温差异

实验准备：一个烧杯盛入3/4杯水，代表海洋；另一个烧杯同样放入3/4杯的干沙

土，代表陆地；在两个烧杯中各插入一支温度计。;

读图为世界某区域7月等温线分布图，

读图回答问题。该图表示的是北半球。

判断依据是越往北气温越低

如果甲和乙位于同一纬度，那么甲

在陆地(陆地/海洋),原因是

同纬度地区，夏季陆地气温高

于海洋，所以甲为陆地，乙为

海洋;

-40-30-20-100102030-40-30-20010;

气温随着海拔

升高而降低，大

致每升高100米，气温下降约0.6℃。;

计算：海拔是720米，气温是28.8℃,山顶的海拔是1520米，那么山顶的气温应该是多少?

28.8-(1520-720)÷100X0.6

=28.8-8X0.6

=28.8-4.8

=24.0℃

山顶的气温应该是24.0℃;

分布规律

世界气温分布规律在图中找出低温和高温中

心，并分析其形成原因。

在青藏高原形成低压中心，原

因是气温随着海拔升高而下降。

影响

因素地形因素;

-40-30-200102030;

结论1月等温线较为密集，7月等温线较为稀疏。;

-40-30-20-10