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在职教师有偿补课专项整治自查报告

在职教师有偿补课专项整治自查报告

背景

近年来，随着教育竞争的日益激烈，在职教师有偿补课现象逐渐凸显。这种行为不仅违背了教师的职业道德规范，破坏了教育的公平性和纯洁性，也加重了学生的学业负担和家长的经济压力。为了深入贯彻落实教育部关于加强师德师风建设、治理有偿补课的相关要求，营造风清气正的教育生态，我校积极开展了在职教师有偿补课专项整治工作。

工作回顾

1.组织动员，提高认识

学校成立了以校长为组长的专项整治工作领导小组，制定了详细的工作方案。通过召开全体教职工大会、专题会议等形式，传达了上级有关治理在职教师有偿补课的文件精神，使广大教师充分认识到有偿补课的危害性和开展专项整治工作的重要性。同时，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，引导教师自觉遵守师德规范，坚守职业操守。

2.签订承诺，自我约束

组织全体在职教师签订了《拒绝有偿补课承诺书》，承诺自觉遵守法律法规和师德规范，不组织、不参与任何形式的有偿补课活动。承诺书在学校公示栏进行公示，接受全体师生和家长的监督。通过签订承诺书，进一步增强了教师的自律意识，促使教师将拒绝有偿补课转化为自觉行动。

3.广泛宣传，接受监督

通过学校官网、微信公众号、家长微信群等多种渠道，向学生、家长和社会广泛宣传治理在职教师有偿补课的政策和措施，公布了举报电话和邮箱，鼓励学生、家长和社会各界对在职教师有偿补课行为进行监督举报。同时，在学校显著位置设置了举报信箱，方便群众反映问题。通过广泛宣传，形成了全社会共同参与、共同监督的良好氛围。

4.全面排查，严肃查处

学校组织了专项排查小组，对全体在职教师进行了全面排查。排查采取教师自查、学校普查、重点抽查等方式，深入了解教师是否存在有偿补课行为。在排查过程中，注重收集线索，对群众举报和反映的问题进行认真调查核实。对于查实的有偿补课行为，按照有关规定严肃处理，绝不姑息迁就。

成绩亮点

1.教师师德师风得到明显提升

通过开展专项整治工作，广大教师的职业道德意识和自律意识明显增强。教师们深刻认识到有偿补课的危害，自觉遵守师德规范，拒绝有偿补课成为了广大教师的共识。在日常教学工作中，教师们更加注重自身的言行举止，以良好的师德形象影响和教育学生。

2.教育教学秩序得到有效维护

治理在职教师有偿补课工作的开展，有效遏制了有偿补课现象的蔓延，维护了正常的教育教学秩序。学生能够在学校接受系统、全面的教育，避免了因参加校外补课而导致的学业负担过重问题。同时，学校的教学资源得到了合理利用，教学质量得到了进一步提高。

3.家校关系更加和谐融洽

学校通过广泛宣传治理有偿补课的政策和措施，赢得了家长的理解和支持。家长们对学校的工作更加信任，积极配合学校开展教育教学活动。同时，学校加强了与家长的沟通与交流，及时了解家长的需求和意见，共同促进学生的健康成长。家校之间形成了良好的互动合作关系，为学生的发展创造了有利条件。

问题分析

1.部分教师认识不够深刻

虽然大部分教师对有偿补课的危害有了清晰的认识，但仍有少数教师对专项整治工作的重要性认识不足，存在侥幸心理。他们认为有偿补课是一种“正常”的经济行为，没有意识到这种行为对教育公平和教师形象的损害。

2.监管难度较大

随着互联网技术的发展，一些教师的有偿补课行为变得更加隐蔽。他们通过线上授课、私下辅导等方式进行有偿补课，给监管工作带来了一定的难度。同时，由于学校人力、物力有限，难以对教师的所有行为进行全面、实时的监管。

3.社会需求与政策规定存在一定矛盾

在当前激烈的教育竞争环境下，部分家长为了让孩子在学业上取得更好的成绩，希望孩子能够参加课外辅导。这种社会需求与治理有偿补课的政策规定存在一定的矛盾，给专项整治工作带来了一定的压力。

案例分析

在专项整治工作中，学校查处了一起在职教师有偿补课的案例。某教师利用周末时间在家中为几名学生进行有偿辅导，被家长举报。学校接到举报后，立即成立了调查组进行调查核实。经调查，该教师的行为属实，违反了学校关于禁止在职教师有偿补课的规定。学校根据有关规定，对该教师进行了严肃处理，给予其警告处分，并取消其当年的评优评先资格。同时，学校对该教师进行了批评教育，要求其深刻反思自己的行为，认真学习师德规范，杜绝类似问题再次发生。

通过这起案例，我们深刻认识到治理在职教师有偿补课工作的重要性和紧迫性。学校将进一步加强对教师的教育管理，加大监管力度，严肃查处有偿补课行为，维护教育的公平正义和良好形象。

改进措施

1.加强教育引导，提高教师认识

进一步加强对教师的师德师风教育，通过开展专题讲座、案例分析、师德演讲等活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。同时，加强对教师的法律法规教育，使教师了解有关治理