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2025年教师职称-上海-上海教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在小学音乐教学中，以下哪项最能体现“以美育人”的教育理念？

A.强化乐理知识的机械记忆

B.注重学生演唱技巧的精确训练

C.引导学生体验音乐情感与审美价值

D.定期进行音乐成绩排名评比

2、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》指出，小学阶段音乐课程的性质应突出体现？

A.知识性、系统性、理论性

B.实践性、人文性、审美性

C.竞赛性、选拔性、专业性

D.技术性、工具性、操作性

3、下列哪项属于小学低年级音乐教学的重点目标？

A.掌握五线谱的调号规则

B.能独立分析音乐作品曲式结构

C.通过律动感受音乐节奏与情绪

D.准确演唱带变化音的旋律

4、在音乐教学中使用奥尔夫教学法时，最核心的理念是？

A.以教师示范为中心

B.强调乐器演奏的专业性

C.鼓励即兴创作与综合性艺术体验

D.注重乐谱的规范书写

5、下列哪项最有助于培养小学生的音乐听觉能力？

A.反复抄写音符名称

B.观看音乐家传记影片

C.进行节奏模仿与音高辨析练习

D.背诵音乐术语定义

6、在小学音乐课堂中，教师使用柯达伊教学法时，常采用的首要教学工具是？

A.电子琴

B.手势音阶（如柯尔文手势）

C.五线谱投影图

D.节拍器

7、以下哪项最符合新课标倡导的音乐教学评价原则？

A.以期末演唱成绩为主要依据

B.仅由教师单方面打分

C.注重过程性评价与学生自评互评

D.重点比较学生间的表演水平

8、在组织小学合唱教学时，教师应优先关注？

A.合唱曲目的难度与技巧挑战

B.学生的音准、节奏协调与合作意识

C.演出服装的统一与舞台效果

D.指挥动作的标准程度

9、下列哪项属于音乐课程“文化理解”核心素养的具体表现？

A.能快速识读简谱

B.能用乐器演奏流行歌曲

C.了解不同民族民歌的风格特点

D.掌握节拍强弱规律

10、在音乐教学设计中，教学目标的表述应遵循什么原则？

A.使用“教师要……”的句式

B.强调教材内容的覆盖范围

C.以学生为主体，可观察可评价

D.罗列知识点名称

11、在小学音乐教学中，以学生为主体的教学理念强调的是（）。

A．教师主导课堂节奏

B．学生主动参与音乐实践

C．教材内容全面讲授

D．考试成绩作为唯一评价标准

12、下列音程中属于自然音程的是（）。

A．增四度

B．减五度

C．小六度

D．倍增二度

13、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中，小学音乐课程属于哪一艺术实践领域？

A．表演与创作

B．感受与欣赏

C．表现与创造

D．艺术与生活

14、下列乐器中属于中国民族打击乐器的是（）。

A．定音鼓

B．三角铁

C．堂鼓

D．小军鼓

15、在柯达伊音乐教学法中，最核心的训练手段是（）。

A．节奏读法

B．首调唱名法

C．体态律动

D．固定音名法

16、下列节拍中属于复拍子的是（）。

A．2/4

B．3/4

C．6/8

D．4/4

17、音乐教学评价应遵循的基本原则不包括（）。

A．导向性原则

B．唯一性原则

C．科学性原则

D．发展性原则

18、下列歌曲中属于中国民歌的是（）。

A．《欢乐颂》

B．《茉莉花》

C．《小星星》

D．《铃儿响叮当》

19、在音乐教学中，使用图形谱的主要作用是（）。

A．替代乐谱教学

B．帮助学生记忆歌词

C．直观呈现音乐要素

D．提高识谱速度

20、下列音符时值总和等于一个全音符的是（）。

A．两个二分音符

B．三个四分音符

C．五个八分音符

D．八个十六分音符

21、根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，小学音乐课程的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、文化理解和哪一个方面？

A．创意实践

B．音乐创作

C．情感体验

D．技能训练

22、在小学低年级音乐教学中，柯达伊教学法最常使用的音高训练工具是？

A．字母谱

B．固定音名唱名法

C．首调唱名法

D．五线谱视唱

23、下列哪项属于小学音乐课堂中“形成性评价”的主要方式？

A．期末音乐能力测试

B．年度艺术展演成绩

C．课堂即时反馈与观察记录

D．音乐基础知识笔试

24、《义勇军进行曲》的曲作者是？

A．聂耳

B．冼星海

C．贺绿汀

D．黄自

25、下列节奏型中，符合2/4拍强弱规律的是？

A．强、次强、弱、弱

B．强、弱、次强、弱

C．强、弱

D．强、强、弱、弱

26、小学音乐教学中使用奥尔夫乐器的主要目的