1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 学术论文
  5. 大学论文

中小学英语教学衔接现状研究——基于对“Starter”教学内容的调查.pdf

中小学英语教学衔接现状研究——基于对“Starter”教学内容的调查.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    摘要

    中小学英语教学衔接一直备受教育研究者和一线教师关注。随着《义务教育英语课程

    标准（2022年版）》的发布，中小学英语课程在目标、结构、内容等方面发生了一些新变

    化，同时课标也明确要求做好中小学之间的衔接过渡。在当下“随机派位”入学背景下，

    学生的英语水平参差不齐，衔接问题较为普遍。因此，教师要关注每一个学生的学习情况

    进行差异化教学。为帮助学生顺利实现从小学到初中的过渡，实现英语学科核心素养的有

    序发展，同时进一步提高教育教学质量，促进义务教育更加优质均衡的发展，解决中小学

    英语教学衔接

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    qiutianfeng + 关注
    实名认证
    内容提供者

    本账号发布文档来源于互联网，仅用于技术分享交流用，版权为原作者所有。

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >